试析我国社会主义教育目的的精神实质。

admin2012-10-10 47

问题试析我国社会主义教育目的的精神实质。

选项

答案马克思主义关于人的全面发展学说是确立社会主义教育目的的理论基础，为我国社会主义教育目的的制定提供了正确的方法论指导，指明了教育目的的客观性和社会历史制约性。《中华人民共和国教育法》第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”我国教育目的的精神实质体现在以下几个方面： (1)培养“劳动者”或“社会主义事业的建设者和接班人”，是社会主义教育目的的总要求。 (2)使受教育者德智体等方面全面发展，是社会主义教育目的的教育质量标准。 (3)坚持教育目的的社会主义方向，是社会主义教育目的的根本特点。

解析

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试析我国社会主义教育目的的精神实质。

小学教育学

原教师资格

教师资格

决定教育性质的根本因素是______。

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()。

简述影响课程实施的基本因素。

简述教学过程的结构。

少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()

我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。

巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与______、刺激泛化与分化。

斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是()。

课程是指学校为实现教育目标而选择的______的总和及其进程安排，它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。

以下属于非智力因素的是()。

主张放弃自由放任主义，实行政府对经济生活全面干预的代表人物是()

不属临床医学研究的道德要求者是

在弯曲长隧道中应采用的通风方式为（）。

关于期货交易所监事会,下列说法正确的是()。

(　　)经常会使用“矛盾处方”、“维持症状”、“奇迹提问”等方法作为解决问题的焦点。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。

Trappedonthe37thFloorMelindawasn’texpectinganyphonecalls.ShewasworkinglateinherofficeattheFirstInternet

认识过程的两次飞跃是相互区别的。第一次飞跃主要是，第二次飞跃主要是。同时它们又是相互联系、相互渗透、不可分割的。第一次飞跃是第二次飞跃的，第二次飞跃是第一次飞跃的__。

项目计划内容可分为九个方面，(10)不是其中之一。

Itisallverywelltoblametrafficjams,thecostofpetrolandthequickpaceofmodernlife,butmannersontheroadsarebe

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教师资格

决定教育性质的根本因素是______。

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()。

简述影响课程实施的基本因素。

简述教学过程的结构。

少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()

我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。

巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与______、刺激泛化与分化。

斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是()。

课程是指学校为实现教育目标而选择的______的总和及其进程安排，它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。

以下属于非智力因素的是()。

主张放弃自由放任主义，实行政府对经济生活全面干预的代表人物是()

不属临床医学研究的道德要求者是

在弯曲长隧道中应采用的通风方式为（）。

关于期货交易所监事会,下列说法正确的是()。

( )经常会使用“矛盾处方”、“维持症状”、“奇迹提问”等方法作为解决问题的焦点。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。

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认识过程的两次飞跃是相互区别的。第一次飞跃主要是__________，第二次飞跃主要是____________。同时它们又是相互联系、相互渗透、不可分割的。第一次飞跃是第二次飞跃的__________，第二次飞跃是第一次飞跃的__________。

项目计划内容可分为九个方面，(10)不是其中之一。

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(　　)经常会使用“矛盾处方”、“维持症状”、“奇迹提问”等方法作为解决问题的焦点。

认识过程的两次飞跃是相互区别的。第一次飞跃主要是，第二次飞跃主要是。同时它们又是相互联系、相互渗透、不可分割的。第一次飞跃是第二次飞跃的，第二次飞跃是第一次飞跃的__。