高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过对二次函数图象的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系， ②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。 ③通过对

admin2015-12-12 33

问题高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下：
①通过对二次函数图象的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系，
②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。
③通过对现实问题的分析，体会用函数系统的角度去思考方程的思想，理解动与静的辩证关系。掌握函数零点存在性的判断。
完成下列任务：
本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?

选项

答案本节课是在学生学习了《基本初等函数(Ⅰ)》的基础上，学习函数与方程的第一课时，本节课中通过对二次函数图象的绘制、分析，得到零点的概念，从而进一步探索函数零点存在性的判定，这些活动就是想让学生在了解初等函数的基础上，利用计算机描绘函数的图象，通过对函数与方程的探究，对函数有进一步的认识，解决方程根的存在性问题，为下一节《用二分法求方程的近似解》做准备。

解析

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下图是DNA片段的结构图，请据图回答： (1)图甲表示DNA片段的平面结构，图乙表示DNA片段的__。 (2)图中表示碱基对的是1；表示脱氧核糖核苷酸的是：。(用图中的数字回答) (3)碱基配对的方式有两种，其中鸟嘌呤和_

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已知数列{f(n)}的前n项和为Sn，且Sn=n2+2n；求数列{f(n)}的通项公式；

已知公差d为正数的等差数列{an}和公比为q(q＞1)的等比数列{bn}．若d＞1，集合{a3，a4，a5}∪{b3，b4，b5}={1，2，3，4，5}，求通项公式an，bn．

已知等比数列{an)中，a2=1，则其前3项的和S3的取值范围是()。

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