阅读《海燕》的教学实录片段，回答问题。 (导入部分) 师：有没有同学听说过“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这句话? 生：有!我在电视剧里听到过，好像是在犯了错等着挨批的时候! (大家笑) 师：这句话出自俄国著名作家高尔基

admin2015-11-25 30

问题阅读《海燕》的教学实录片段，回答问题。
(导入部分)
师：有没有同学听说过“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这句话?
生：有!我在电视剧里听到过，好像是在犯了错等着挨批的时候!
(大家笑)
师：这句话出自俄国著名作家高尔基的《海燕》一诗，它在我国可以算是家喻户晓，众多影视、文学作品也经常会引用这句话。至于这句话的本意到底是什么，要等我们认真学过这篇课文之后才能知道!
生：我想反正不是坦然接受批评的意思!
(大家笑)
师：呵呵，那么在学习课文之前，我先给大家看几张自然界中的海燕的照片图片(播放PPT上的图片)。看到这些照片，大家对海燕有什么印象呢?
生：自由、漂亮，跟普通的燕子外形挺像的!
师：那么，接下来我们再来看几张暴风雨中的海燕图片(播放PPT上的图片)。这些是绘画者根据高尔基的这篇作品画出来的，大家再看看，这些作品中的海燕又给人什么样的印象呢?
生：勇敢、高傲、敏捷，不害怕恐怖的环境!
师：非常棒，下面，就请大家跟着老师来学习高尔基的这篇名作，走近这些敢于和暴风雨做斗争的精灵!
问题：请对该课堂导入进行评价。

选项

答案该教师以一句脍炙人口的名句引入，切入点别具匠心。然后教师分别给学生看自然界中的海燕和画作中与暴风雨搏斗的海燕，并让学生说出这两种海燕给自己留下的印象，这样的导入方式能够激发学生对课文的好奇心，是一种很好的导入方式。

解析

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请设计一个教案，目的是激发学生运用语言进行交流的愿望，并以此为前提提高学生的语言能力。

高中阶段的英语课程要有利于学生()和()的发展。

教师在学生阅读文章之前应该做相应准备，这种准备有词汇准备和话题准备两种形式。

现代人的生活节奏越来越快，伴随的压力也越来越大。有人说压力产生动力，而有人说压力使人抑郁，你有什么观点?要求：(1)描述以上要点并简述理由；(2)提出你的观点并加以阐述；(3)字数120—150。

那位老人宁愿独居乡下，也不愿和儿子一起住在城里。

答司马谏议书王安石某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反

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项脊轩志归有光项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南

以下说法中，错误的是（）

患者，男。胸前虚里处疼痛，痛连左手臂及小指，其病位当在

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在货物运输合同中，承运人应当按照托运人的要求将货物运至目的地，托运人或收货人应当支付相应的运输费用。()

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学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。

请简述完美市场条件下的MM定理一与定理二。

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在货物运输合同中，承运人应当按照托运人的要求将货物运至目的地，托运人或收货人应当支付相应的运输费用。()

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