教学准备策略中，( )是指教师在教学过程中恰当处理教材，使呈现的教学内容让学生主观上感到满足其需要，达到教学材料与学生需要之间的统一，从而有效调节学生的学习心向，提高学生学习的积极性。

admin2020-01-27 24

问题教学准备策略中，( )是指教师在教学过程中恰当处理教材，使呈现的教学内容让学生主观上感到满足其需要，达到教学材料与学生需要之间的统一，从而有效调节学生的学习心向，提高学生学习的积极性。

选项 A、教材结构化策略
B、超出预期策略
C、心理匹配策略
D、任务分析策略

答案C

解析心理匹配策略是教学准备策略之一，是指教师在教学过程中恰当处理教材，使呈现的教学内容让学生主观上感到满足其需要，达到教学材料与学生需要之间的统一，从而有效调节学生的学习心向，提高学生学习的积极性。题干所述是心理匹配策略的概念。

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教学准备策略中，( )是指教师在教学过程中恰当处理教材，使呈现的教学内容让学生主观上感到满足其需要，达到教学材料与学生需要之间的统一，从而有效调节学生的学习心向，提高学生学习的积极性。

教育理论综合知识

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【2015年菏泽市】新课程的课程价值观是()。

教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从()角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

教育工作的出发点和归宿是()。

具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是()。

歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作。这适合()幼儿的歌词创编活动。

【2014．河北石家庄】根据学习动机的动力来源，学习动机可分为()。

进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊的需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()

【2015．重庆綦江】教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和()。

幼儿道德发展的核心问题是()。

(2017·四川)新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。()

简称“董西厢”的是()

病人便溏，伴见纳呆呕恶，脘腹胀闷，头重如裹，苔白腻，最宜诊断为

会阴擦洗的目的不包括

填方路段找平修成台阶形式时，每层台阶高度不宜大于(　　)mm。

在下列各项中，既属于项目资本金现金流量表的流出内容，又属于全部投资现金流量表流出内容的有()。

()的薪酬结构有利于激励员工提高技术、能力。

隋末至初唐时期的长安大云经寺北佛塔被称作“三绝塔”，是因内有郑法轮、田僧亮、杨契丹的画迹，以及“相匠”韩伯通的雕塑。()

有一质量为m的木块，从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点，如图。如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变，则以下叙述正确的是()。

政府管理的创新模式主要有效率驱动模式、小型化与分权模式、追求卓越模式和()。

People(live)______comfortablyinthetownshardlyfeelthepleasureoflivinginthecountry.

教学准备策略中，( )是指教师在教学过程中恰当处理教材，使呈现的教学内容让学生主观上感到满足其需要，达到教学材料与学生需要之间的统一，从而有效调节学生的学习心向，提高学生学习的积极性。

教育理论综合知识

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【2015年菏泽市】新课程的课程价值观是()。

教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从()角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

教育工作的出发点和归宿是()。

具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是()。

歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作。这适合()幼儿的歌词创编活动。

【2014．河北石家庄】根据学习动机的动力来源，学习动机可分为()。

进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊的需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()

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幼儿道德发展的核心问题是()。

(2017·四川)新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。()

简称“董西厢”的是()

病人便溏，伴见纳呆呕恶，脘腹胀闷，头重如裹，苔白腻，最宜诊断为

会阴擦洗的目的不包括

填方路段找平修成台阶形式时，每层台阶高度不宜大于( )mm。

在下列各项中，既属于项目资本金现金流量表的流出内容，又属于全部投资现金流量表流出内容的有()。

()的薪酬结构有利于激励员工提高技术、能力。

隋末至初唐时期的长安大云经寺北佛塔被称作“三绝塔”，是因内有郑法轮、田僧亮、杨契丹的画迹，以及“相匠”韩伯通的雕塑。()

有一质量为m的木块，从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点，如图。如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变，则以下叙述正确的是()。

政府管理的创新模式主要有效率驱动模式、小型化与分权模式、追求卓越模式和()。

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填方路段找平修成台阶形式时，每层台阶高度不宜大于(　　)mm。