“长善救失”体现的德育原则是

admin2018-08-12 34

问题 “长善救失”体现的德育原则是

选项 A、正面引导与纪律约束相结合原则
B、发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
C、严格要求与尊重信任相结合原则
D、教育影响的一致性和连续性原则

答案B

解析本题考查的是“德育原则”，旨在考查考生对不同的德育原则的理解与把握程度。德育原则是教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求，是处理德育过程中一些基本矛盾和关系的基本准则。我国学校德育原则主要有：集体教育与个别教育相结合原则、知行统一原则、正面引导与纪律约束相结合原则、发挥积极因素克服消极因素原则、严格要求与尊重信任相结合原则、教育影响的一致性和连贯性原则等。“长善救失”出自《学记》：“教也者，长善而救其失则也。”意思就是发挥积极因素克服消极因素。因此，正确答案为B。

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“长善救失”体现的德育原则是

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教育目的要回答的一个根本问题是()。

为什么说学生既是教的客体，又是学的主体?

按研究对象的内容和性质为标准进行分类，教育研究可以分为()。

学习动机具有以下作用：()。

教师的专业素质包括哪些?

什么是德育的因材施教原则?贯彻因材施教原则的基本要求是什么?

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是

某研究者要研究“人民教育出版社教材与北京师范大学出版社的教材，讨论授课以及传统讲授教学方法对学业成就的影响”。这一研究中的因变量是

在教育调查研究中，交代清楚调查目的、意义、任务和方法的部分是

男，40岁，因左上腹包块进行性增大2月就诊。体检：肝肋下2cm。脾肋下4cm，质地坚实，平滑，无压痛。化验：HB140g/L，WBC120×109/L，PlT200×109/L。目前根治本病的标准治疗方法是

在298K时，H2(g)+O2(g)=H2O(l)，△H=–285．8kJ.mol–1。若温度升高，则()。

发达国家生活在城市型地域里的人口超过()

目标控制的(　　)贯穿于项目前期策划与决策、勘察设计、施工、竣工验收及交付使用等各个阶段。

自我认知题。

海峡两岸关系协会

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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是

某研究者要研究“人民教育出版社教材与北京师范大学出版社的教材，讨论授课以及传统讲授教学方法对学业成就的影响”。这一研究中的因变量是

在教育调查研究中，交代清楚调查目的、意义、任务和方法的部分是

男，40岁，因左上腹包块进行性增大2月就诊。体检：肝肋下2cm。脾肋下4cm，质地坚实，平滑，无压痛。化验：HB140g/L，WBC120×109/L，PlT200×109/L。目前根治本病的标准治疗方法是

在298K时，H2(g)+O2(g)=H2O(l)，△H=–285．8kJ.mol–1。若温度升高，则()。

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