首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
请设计一节大班数学活动《我们来测量》。要求写明:活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。
请设计一节大班数学活动《我们来测量》。要求写明:活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。
admin
2019-05-18
46
问题
请设计一节大班数学活动《我们来测量》。要求写明:活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。
选项
答案
我们来测量(大班) (一)活动设计意图 最近发现孩子比较喜欢用手或者借助其他工具测量桌子有多长,喜欢比较谁的身材高等,针对孩子的兴趣特点,我特意组织了《我们来测量》的活动。 (二)活动目标 (1)学习用自然测量的方法测量物体的长短,并会用表格的形式进行记录; (2)初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的数据也不同,训练思维的相对性。 (三)活动准备 (1)每两人一张桌子; (2)各种自然测量的工具(铅笔、积木、布条、纸条等); (3)记录表、笔。 (四)活动重难点 活动重点:学习用自然测量的方法测量物体的长短。 活动难点:学会使用不同的测量工具。 (五)活动过程 1.导入,引出主题 导入语:我们马上要搬到新的幼儿园了.需要定做一批新的桌子,现在请小朋友们帮一个忙,测一下我们的桌子长的边到底有多长。可是我们没有尺子,你们说怎么办呢? 2.学习正确自然测量的方法 过渡语:对,我们可以用好多材料来进行测量,在你们凳子底下有一支铅笔,现在就请你用这只铅笔先来测一测自己桌子的长边,记住自己测到的数字。 (1)集体测量,并讨论出正确的测量方法 师:谁来说说你用铅笔测到了几段?是怎么测量的?(个别幼儿边讲解边示范) (2)教师总结 师:我们测量时,使用的工具头要和起点对齐,然后测下一段时工具的头和上次的尾要紧接住,就是首尾相接,这样能测得比较准确些。 过渡语:刚才我们用铅笔测量了桌子的长度。老师又为小朋友准备了一些其他的测量工具,而且还准备了每人一张记录表,把每种工具测到的结果用笔记录下来。 3.运用正确的测量方法进行测量,体验测量工具的长短与测量结果的关系 (1)出示记录表 师:我们先来看看这张记录表,记录表上前面的格子告诉我们什么,后面的格子又记录什么呢?(幼儿讲述:一个是画选用的工具、一个是记录数据) (2)提出测量要求 师:现在请你们选择相应的工具对桌子进行测量,测量时注意要首尾相接,把测到的数字记录在后面的格子里。如果时间不够可以选择其中的两种工具进行测量记录。 (3)幼儿进行测量 (4)讨论交流测量结果 师:谁来分享你的测量结果? 师:我们用两种不同的测量工具测同一张桌子,测出的结果是一样的吗?你能发现其中的什么秘密? 小结:测量同一样物体时,测量工具越长,测量的次数越少,测量工具越短,测量的次数就越多。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5Xuq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的()
某学生的成就动机不强,老师想提高其动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是()
以下关于教学策略的描述正确的是()
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()
儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。()
关于环境对个体发展的影响,正确的说法有()
高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求,下列说法正确的是()
新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”。这是指()
面对违纪学生,个别老师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()
在一次随堂听课中,我细心地做了一个统计,任课教师在40分钟里竟然向学生提了120个问题!无独有偶,最近在一本教育杂志中,我也看到类似的案例:一位教师在短短5分钟里,随口问了学生38个问题,学生也相应地做了38次回答!如此算来,在40分钟的课堂里,从教师提出
随机试题
下列哪一项不是现代超声技术迅速发展的主要热点
痰厥治疗时宜气厥虚证治疗时宜
适用于内镜消毒的消毒剂是
热原质是指细菌结构中的
我国与卫生标准配套的检测检验方法,有国家标准和卫生行业标准。下列标准号中,属于国家标准的是
6岁患儿因急性肾炎人院,现尿量极少,重度水肿,血压150/105mmHg,心率160次/分,呼吸50次/分,烦躁不安,对此患儿的护理是
一个2岁的小儿结核菌素阳性,但无症状,其处理是
关于大城市交通的机动车停车位计算(机动车以小型汽车为标准当量)有不同的计算单位,以下()计算单位错误。
下列关于长期借款的说法中,错误的有()。
教学设计的应用可分为()
最新回复
(
0
)