首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。
简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。
admin
2015-06-08
56
问题
简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。
选项
答案
(1)要选择合适的地理教学方式。要根据教学目标、教学内容的特点、学生年龄特征、学校条件以及教师自身特质来选择。 (2)要注意运用多样化的教学方法,以帮助学生学会学习。如地图教学法、“模拟旅游”教学法、学科联系教学法等,还可以借助多媒体、网络等现代化教学手段不断创新更适应教学的方法。 (3)由于当今义务教育阶段地理教学有一项重要的任务就是培养学生的探究意识,引导和鼓励学生独立思考、自主学习,体验解决地理问题的过程,逐步掌握分析和解决地理问题的方法。所以在地理教学方式方法上要坚持启发式教学原则,提倡探究式学习。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5dJv777K
本试题收录于:
地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
地理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
以下是某教师对“植物体的结构层次”一节的教学设计片段:1.利用已有知识,明确植物体由六大器官构成,分解知识难度。展示几组绿色开花植物的图片,提出问题:绿色开花植物有哪些共同的组成部分?展示一株绿色开花植物,认识六大器官(营养器
“消化与吸收”一节的内容比较抽象,分为“食物的消化”和“营养物质的吸收”。某版本教材先介绍了消化的定义,再通过一个探究实验阐明了口腔的消化作用,进而说明胃、肝脏、小肠的消化功能,最后通过一段资料分析解释了小肠是人体吸收营养物质的主要器官的原因。要
传统发酵技术与现代生活依旧很贴近,下面是两则实例,请分析回答:生产实践中应用的菌种主要来自土壤,从土壤中分离微生物的实验流程如下:土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择树林中多年落叶形成的腐殖土作为样品,使用的培养基
在下列农业生产措施中,主要应用了呼吸作用原理的是()。
材料:高中生物教材中,无论是细胞有丝分裂,还是减数分裂,染色体(DNA)的行为变化规律历来是学生学习的重点和难点。究其原因是染色体及染色体上DNA的变化属于微观的变化,学生不易理解。针对这个问题,某生物课题组团结合作、精心设计了能使学生直观地观察动物
甲、乙两种物质分别依赖自由扩散(简单扩散)和协助扩散进入细胞。如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜,并维持其他条件不变,则()。
下列选项是反射弧的组成部分,其中()被损坏后会造成机体只有感觉而没有效应。
案例:下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。[演示实验]品红扩散实验。[提问]品红为什么消失?整杯水为什么变红了?[播放动画]品红分子在水中扩散的微观过程。[讲解]其实我们生活中有很多类似现象,科学家们已利用科学技术证明了物质是由一些
阅读案例,并回答问题。案例:下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。【演示实验】品红扩散实验。【提问】品红为什么会消失?整杯水为什么变红了?【播放动画】品红分子在水中扩散的微观过程。【讲
下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读图,完成下题。科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园,主要因为该群岛()。
随机试题
外汇市场的核心参与者是()
Weofferanexcellenteducationtoourstudents.______,weexpectstudentstoworkhard.
Incommonwithmanycountries,Britainhasseriousenvironmentalproblems.In1952,morethan4,000peoplediedinLondonbecaus
婴儿每日所需水分成人每日所需水分
沪东公司为增值税一般纳税人,2010年2月初,“固定资产”账户借方余额3000000元,“累计折旧”账户贷方余额500000元,2月未发生固定资产增减变动,2月计提固定资产折旧10000元,其中生产车间固定资产折旧6000元,公司行政管理部门固定
我国义务教育法规定,国家实行()年义务教育制度。
GPS地面控制系统的组成部分有()。
《行政处罚法》规定,未满14周岁的人违反行政法律规范将:
【B1】【B19】
Johnwillgotothehospitaltomorrow____________(检查眼睛).
最新回复
(
0
)