让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式是

admin2018-06-19 75

问题让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式是

选项 A、掌握学习教学模式
B、非指导性教学模式
C、发现教学模式
D、程序教学模式

答案C

解析本题考查的是“教学模式”，旨在考查考生对当代国外几种主要的教学模式的了解程度。掌握学习教学模式是在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以及时的反馈，为学生提供个别化帮助以及必要的学习时间，从而使大多数学生达到学习目标的一种教学模式；非指导性教学模式强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂气氛，促进学生学习，而非“教”学生学习；发现教学模式是通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断地重组和改造，使学生智力获得发展；程序教学模式是把学习内容分成若干步骤，学习者根据自己的情况按步骤学习，并得到强化，最终通过一步步的积累达到学习目标的模式，是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学；非指导性教学模式强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂气氛，促进学生学习，而非“教”学生学习。因此，正确答案为C。

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教育学311

学硕统考专业

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让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式是

教育学311

学硕统考专业

被称为“德国师范教育之父”的教育家是()。

被称为基督教教父哲学的集大成者的是()。

陶行知生活教育理论的核心是()。

真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这是课程实施的

抗战时期国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院迁往陕西汉中，成立了

古罗马帝国时期，主要培养()。

斯腾伯格提出了智力三元理论，认为一个完备的智力理论包括内容、操作和产品。

维生素B12主要用于

三角形加热法常用于厚度较大、刚度较大构件扭曲变形的矫正。()

影响债券流动性的因素包括()

冠状动脉的超声观察内容有

主机箱内的存储器是内存储器。　　　(　　)

关于要约撤回和要约撤销说法小不正确的是(　　　)。

Whatisthemainpurposeofthetalk?

Itwassurprisingthatthehotelthatlookedrathershabbyoutsidewasluxuriouslyand______furnishedinside.

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教育学311

学硕统考专业

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被称为基督教教父哲学的集大成者的是()。

陶行知生活教育理论的核心是()。

真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这是课程实施的

抗战时期国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院迁往陕西汉中，成立了

古罗马帝国时期，主要培养()。

斯腾伯格提出了智力三元理论，认为一个完备的智力理论包括内容、操作和产品。

维生素B12主要用于

三角形加热法常用于厚度较大、刚度较大构件扭曲变形的矫正。()

影响债券流动性的因素包括()

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主机箱内的存储器是内存储器。 ( )

关于要约撤回和要约撤销说法小不正确的是( )。

Whatisthemainpurposeofthetalk?

Itwassurprisingthatthehotelthatlookedrathershabbyoutsidewasluxuriouslyand______furnishedinside.

主机箱内的存储器是内存储器。　　　(　　)

关于要约撤回和要约撤销说法小不正确的是(　　　)。