试述桑代克的尝试一错误学习理论的主要内容，并阐述其对中小学生学习的意义。

admin2017-10-13 33

问题试述桑代克的尝试一错误学习理论的主要内容，并阐述其对中小学生学习的意义。

选项

答案桑代克认为，学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结，而联结形成的过程是一种不断尝试的、渐进的过程，在这个过程中，这种联结是直接的，不需要中介。在试误学习过程中，需要遵循三条重要的学习规律：准备律、练习律和效果律。尝试一错误学习理论虽然是从动物实验推导出来的，但对于中小学生学习来说，仍有很大的借鉴意义。首先，尝试一错误说强调“做中学”，即在实际的操作过程中学习有关的概念、原理等。在这一过程中，教师应允许学生犯错误，鼓励学生积极尝试，从错误中学习，这样获得的知识才会更牢固。其次，教师应努力使学生能得到自我满意的积极结果，避免消极后果。再次，在学习过程中应加强合理的练习，并注意在学习结束后不时地进行练习。最后．任何学习都应该在学生有准备的情况下进行，不能经常搞“突然袭击”。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5mkq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试述桑代克的尝试一错误学习理论的主要内容，并阐述其对中小学生学习的意义。

教育理论综合知识

教师公开招聘

课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。

20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是()。

动作技能具有的特点有()。

在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入()。

影响问题解决的因素包括哪些?

学校教育中通常采用评三好学生、优秀学生干部的方式或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机，这主要是激发学生的()。

()认为，人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起，这一理论又被称为ABC理论。

在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了()。

加涅将学习分为智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能、态度等五种类型的依据是()。

下列属于我国中小学常用的教学方法的是()。

下列可能成为慢性支气管炎急性发作的最主要致病菌是

新斯的明兴奋骨骼肌的作用机制是

()的实施为我国工业区域结构的调整提供了良好的机遇。

报关

外汇期货交易量较小的原因主要有()。

简述威尼斯画派的艺术特色及其代表人物。

函数在其定义域内是否连续?作出f(x)的图形．

Hewaskeptinappallingconditionsinprison.

To:ALLSTAFFSubject:RecyclingCampaignDate:July1,2007Inanon-going,earth-friendlyefforttorecyclemorewasteforabe

Ishouldbemuchobligedifyou_____metotheairport.