下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是( )

admin2018-07-15 57

问题下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是( )

选项 A、讲授法
B、探究法
C、讨论法
D、演示法

答案D

解析演示法是美术课尤其是技法课教学常用的方法，主要是为了让学生明了作画的方法、步骤，提高学生作画水平。《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，教师采用演示法可以最直观地让学生感受到明暗调子变化规律。其他三项都不能让学生直观地感受明暗调子变化规律。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5pFv777K

本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

1.题目：树叶儿飘飘2.内容：3．基本要求：(1)导入要鲜明生动、深刻；(2)环节设置具备引导性，由浅入深；(3)教学过程中要有师生互动；对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师应如何处理?
1．题目：信手涂鸦画梦想2．内容：新发现：绘制气球：第一步：单击“椭圆”工具，选取无边框类型。第二步：选取颜色，画出多个椭圆形的气球。如图1．1所示。填充颜色：第一步：在合适的位置，画出小筐的外形。第二步：分别选取两种相近的颜色，用“填充”
如何理解高校教师劳动的“创造性”特点?
中国青年报社会调查中心最近的调查结果显示，“89．1％的人感叹当今好老师不常有，66．7％的人感觉当下大学生不认真上课情况普遍”，《中国青年报》指出，当下“‘老师混课时，学生混学分’，是很多大学课堂上老师与学生心照不宣一起走过场的尴尬现实”。某校
创设一定情景让受训者扮演“教师”和“学生”等不同角色，用类似演戏的方式以提高其教学技能水平的方法是()。
张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是()。
法学院男生张继波，还是在他10岁时父母就离异了。他随母生活，家中就他母子二人。继波热情而有孝心，平时看到妈妈内外忙碌，就总是抢着帮妈妈做事。但他特别粗心，在家里举胳膊抬腿，不是打翻了壶就是碰掉了碗，做作业也是草草率率的。妈妈说了无数次，可他就是改不了，他妈
美国教育家柏克赫斯创立了____________，这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式
教师成长档案袋是促进教师专业成长的一种学习工具。()
在PhotoshoP中，要选取图中的熊猫(不带背景色)，下列选项中最合适的工具是()。

随机试题

以下关于可转换债券的说法中，正确的有()。
试述中共八大的主要内容和历史功绩。
简述违约责任的概念和特征。
不适合在大肠杆菌中表达的外源基因是
循环性缺氧可由下列哪种原因引起
保证不得附有条件，附有条件的()。
深圳证券市场的投资者可以利用同一证券账户在国内任意一家证券营业部买人证券。
企业在编制零基预算时，需要以现有的费用项目为依据，但不以现有的费用水平为基础。()
尝试错误学习的基本规律是效果律、______和______。
教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。这是为了保护未成年人的()。

最新回复(0)

下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是( )

美术学科知识与教学能力

教师资格

1.题目：树叶儿飘飘2.内容：3．基本要求：(1)导入要鲜明生动、深刻；(2)环节设置具备引导性，由浅入深；(3)教学过程中要有师生互动；对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师应如何处理?

如何理解高校教师劳动的“创造性”特点?

创设一定情景让受训者扮演“教师”和“学生”等不同角色，用类似演戏的方式以提高其教学技能水平的方法是()。

张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是()。

美国教育家柏克赫斯创立了____________，这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式

教师成长档案袋是促进教师专业成长的一种学习工具。()

在PhotoshoP中，要选取图中的熊猫(不带背景色)，下列选项中最合适的工具是()。

以下关于可转换债券的说法中，正确的有()。

试述中共八大的主要内容和历史功绩。

简述违约责任的概念和特征。

不适合在大肠杆菌中表达的外源基因是

循环性缺氧可由下列哪种原因引起

保证不得附有条件，附有条件的()。

深圳证券市场的投资者可以利用同一证券账户在国内任意一家证券营业部买人证券。

企业在编制零基预算时，需要以现有的费用项目为依据，但不以现有的费用水平为基础。()

尝试错误学习的基本规律是效果律、______和______。

教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。这是为了保护未成年人的()。

尝试错误学习的基本规律是效果律、和。