2. 公务员
  3. 南方某中学大部分学生选修外语听力，并且在课外活动中主动学习口语。学校为满足学生的学习需要安排了早读前15分钟进行听力学习，还专门聘请了外教辅助学生们外语的学习，经常组织学生参加接见外宾和外语口语竞赛等活动。学生的口语水平出众，在全国、省、市各级外语口语比赛

南方某中学大部分学生选修外语听力，并且在课外活动中主动学习口语。学校为满足学生的学习需要安排了早读前15分钟进行听力学习，还专门聘请了外教辅助学生们外语的学习，经常组织学生参加接见外宾和外语口语竞赛等活动。学生的口语水平出众，在全国、省、市各级外语口语比赛

admin2015-09-28  50
问题 南方某中学大部分学生选修外语听力，并且在课外活动中主动学习口语。学校为满足学生的学习需要安排了早读前15分钟进行听力学习，还专门聘请了外教辅助学生们外语的学习，经常组织学生参加接见外宾和外语口语竞赛等活动。学生的口语水平出众，在全国、省、市各级外语口语比赛中，都取得了不错的成绩。外教与学生经常性的交流，使得学生外语水平得到了很大的提高。在不同的课外活动中，如春(秋)游、外语艺术节、英语餐厅、英语角中，外教的积极参与使活动增色不少。
    (1)根据案例谈谈你的看法。
    (2)什么是校本课程?校本课程的意义是什么?
    (3)谈谈国家课程、地方课程与校本课程的关系。(济南市直)
选项
答案(1)案例中某中学的做法体现了对课外活动和校本课程的重视。课外活动有利于学生开阔眼界，获得知识；有利于发展学生智力，培养学生的各种能力。案例中某中学针对大部分学生重视外语口语这一情况，采取各种有利于提高学生口语水平的措施。与此同时，案例中学校的做法也体现了对校本课程的开发，以及对学生在校本课程中主体地位的重视。 (2)校本课程即学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。校本课程是我国三级课程管理体系的重要组成部分，可以为学生提供多样化的课程，在一定范围内弥补国家课程的不足。校本课程由学校自行决定。目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利。一般比较侧重学生兴趣类、学校特色类和乡土类课程。 (3)国家基础教育课程体系是由国家课程、地方课程和校本课程共同构成的有机整体，校本课程是我国基础教育课程计划中的一个组成部分。①国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权限属中央级教育机关。它的宗旨是保证国家实现普通教育的培养目标和提高普通教育的水平，规定学生应掌握的基础知识和基本能力，体现国家对教育的基本要求。②地方课程是省级教育行政部门以国家课程为基础，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发设计的课程。其宗旨是补充、丰富国家课程，满足地区差异。③学校课程即校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
解析
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