从洋务运动“先军工后民用”的特点，简述其对中国近代化的影响。(南开大学2014年中国历史真题)

admin2018-07-05 26

问题从洋务运动“先军工后民用”的特点，简述其对中国近代化的影响。(南开大学2014年中国历史真题)

选项

答案(一)特点。洋务运动的重点前后有所不同，表现出“先军工后民用”的特点。前期(19世纪60年代至90年代)以“自强”为主，重在创办使用机器生产的军事工业和训练新式军队，力图建立一套新的防务体系；后期(19世纪70年代至90年代)除继续进行“自强”活动外，又在“求富”的口号下，逐渐兴办工矿、轮船、电报、铁路和纺织等民用工业。近代中国的早期现代化，首先开始于国防近代化；国防近代化的特殊要求，导致近代军事工业的率先创办。从18世纪末开始，以英国为首的西方资本主义列强，用坚船利炮依次打开了东方各国的大门。在这一过程中，东方的不少落后国家都以训练新式军队、兴办近代军事工业为起点，不同程度地迈出近代化的步伐。 (二)影响。学术界一般认为，19世纪60年代的洋务运动是中国近代化的起点。 (1)洋务运动以“西学”解“中体”，促进了中国政治现代化的进程。 (2)总理衙门的设置，虽是被动之举，却意味着清政府开始放弃闭关锁国政策，冲破了理藩外交的传统观念，促进了中国与世界的联系，体现了早期中国近代的外交意识。 (3)军事工业的创办、陆军的新发展和海军的创建促进了我国军队建设的近代化。 (4)洋务派的求强求富活动，最重要的是刺激了中国民族资本主义的产生，也为中国民族资本主义的产生指引了道路。 (5)洋务运动瓦解了封建教育制度，洋务派创办新式学堂和派遣留学生是与旧教育制度平行并存的，但它提出了新的人才标准，开辟了新的育才途径，并为新型人才提供了用武之地，这实质也是向旧的教育制度发起了挑战，并极大地否定了它的存在价值，从而使中国的教育制度出现了新旧交替的过渡形态。

解析

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