2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 问题： 依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 问题： 依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明理由。

admin2021-10-25  53
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

问题：
依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明理由。
选项
答案导入环节 师：有一首诗写道“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，表达了作者对故乡及亲人的思念之情。同学们长大之后也可能因为各种原因而离开故乡，那么，提到故乡，大家最先想到的是什么?(学生自由回答) 教师播放故乡主题的幻灯片，并视学生回答情况做简单总结。 师：今天这节课的内容与“故乡”二字有关。哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品?(学生自由回答) 教师总结并导入新课：在很久以前我们的祖祖辈辈都是在固定地域内繁衍生息的，很少到其他地方定居，所以人们就把祖祖辈辈生活的地方称为祖籍，也就是一个人的籍贯所在，人们称那里是“老家”，也就是故乡。故乡和文人墨客一直都有着不解之缘。李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”就直观地表达了对故乡浓浓的思念之情。从这些诗词及歌曲中，我们听到了无数游子对故乡的呼唤，无论在何时、何地，故乡都是我们永远的家。今天我们来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲——《念故乡》。 【设计理由】教师通过播放故乡的图片、展示诗词等形式创设情境，引导学生体会游子思乡之情，使学生更快地融入课堂学习中，不仅能够吸引学生的注意力，而且有助于学生更好地了解歌曲背景，为新课的教学做好铺垫。
解析
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