阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。” 材料二如图所示为初中某教材“流体压强与流速”一节中“探究气体压强与流速的关系”的

admin2019-12-19 73

问题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。”
材料二如图所示为初中某教材“流体压强与流速”一节中“探究气体压强与流速的关系”的演示实验。

材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过固体压强、液体压强等内容。
任务：
根据上述材料，完成“流体压强与流速关系”的!学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等)。

选项

答案《流体压强与流速的关系》教学设计如下：【教学目标】一、知识与技能 ①了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。 ⑦了解飞机的升力是怎样产生的。二、过程与方法 ①通过观察和实验认识并归纳流体压强与流速的关系。 ②体验由气体压强差产生的力。三、情感态度与价值观 ①初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。 ②具有观察生活，探索未知世界的良好习惯。【教学重点和难点】重点：探究获得流体压强与流速的关系。难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。【教学过程】 [*] [*] [*]

解析

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刘某与李某系同乡，一起在南京打工，后来因刘某的女友赵某离他而去，李某遂与刘某将赵某的新男友王某打成轻伤，法院作出一审判决后，被告人李某提出了上诉，而被告人刘某未提出上诉，则：

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