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阅读材料,根据提供的条件为运动技能教学环节进行教学设计,包括教学目标、教学重难点以及教学过程。 初一(6)班,学生40人。 教学内容:第三套广播体操:复习“体侧运动”,新授课“体转运动”。 教学条件:篮球场1块,球类若干。
阅读材料,根据提供的条件为运动技能教学环节进行教学设计,包括教学目标、教学重难点以及教学过程。 初一(6)班,学生40人。 教学内容:第三套广播体操:复习“体侧运动”,新授课“体转运动”。 教学条件:篮球场1块,球类若干。
admin
2018-10-29
69
问题
阅读材料,根据提供的条件为运动技能教学环节进行教学设计,包括教学目标、教学重难点以及教学过程。
初一(6)班,学生40人。
教学内容:第三套广播体操:复习“体侧运动”,新授课“体转运动”。
教学条件:篮球场1块,球类若干。
选项
答案
“体侧运动”“体转运动”教学设计 【教学目标】 1.认知目标:了解第三套广播操——《舞动青春》的构成,了解广播操在中学生中开展的意义,认识到广播操的健身、健心作用。 2.技能目标:通过学习与练习,掌握体侧运动和体转运动。提高学生的协调性,发展学生的柔韧素质和灵敏素质。 3.情感目标:通过教学,培养学生的组织纪律性和集体主义观念,养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进学生身体全面均衡的发展,有效地增强学生的体质,养成良好的身体姿势、健美体型、提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 【教学重点、难点】 重点:各节动作路线、动作方法、动作节奏。 难点:上下肢动作的协调一致,环绕时手臂伸展,动作位置与力量的控制。 【教学过程】 一、激情引趣阶段(负荷小) 课堂常规: 1.整队集合、师生问好。 2.点名、安排见习生。 3.宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、深入与激发阶段(负荷中) 1.围绕篮球场慢跑热身2圈。 2.课堂常规。 准备活动(4×8拍):头部运动、扩胸运动、肩部运动、髋部运动、膝关节运动、腕、踝关节运动、正压腿运动。 三、合作探究兴趣延伸阶段(负荷中) (一)动作练习 1.体侧运动(8×8拍) 预备姿势:直立 第一个八拍 1-左脚向前一步,同时两臂经前至上举(掌心相对); 3-4右脚向侧一步成开立,同时两臂侧举(掌心向下)(右脚走捷径成开立); 5-6提左膝(大腿与地面平行,左脚贴于右膝内侧),同时左臂摆至下举、右臂摆至上举(掌心向内); 7-8两腿开立,同时上体右侧体,右手叉腰,左臂上举(眼看前方)(经侧平举,左臂贴耳); 第二个八拍 1-4上体左侧屈,(两臂经平举)同时左手触及膝外侧,右臂侧上举(掌心向外,抬头看右手)(3到位,4保持); 5-6直立,两臂侧举; 7-8左脚收回,还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反。 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作。 2.体转运动(8×8拍) 预备姿势:直立 第一个八拍 1-2两腿屈伸一次,同时两手叉腰; 3-4左脚向侧一步,同时两手相握前举(两手前伸击掌); 5-6上体左转90°,同时左臂胸前平屈,右臂前举(眼看右手)(掌心向下); 7-8上体右转180°(眼看右手)。 第二个八拍 1-2上体左转180°,同时两臂经前(左右臂成直角)至左臂侧举、右臂胸前平屈(眼看左手); 3-4上体转动一次(幅度控制在45°内,眼看左手); 5-6上体正对前方,同时右臂经下、两臂摆至头上交叉一次(稍抬头)(左手右收前后没有讲究); 7-8左脚收回,还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反。 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作。 (二)教师及学生活动要求 (1)教师完整示范; (2)详细讲解第一节分解动作,边讲解边示范; (3)讲解完毕,教师镜面示范带领学生练习第一个八拍2~3次; (4)学习第二个八拍,教师讲解示范,讲解同时,让学生模仿练习; (5)讲解完毕,教师镜面示范带领学生练习第二个八拍2~3次: (6)学生自主练习第一、二个八拍约2分钟教师巡回指导纠错; (7)教师观察大部分学生掌握动作的情况,结束自主练习; (8)学生依次喊口令,集体练习23次; (9)简要讲解第三、四个八拍; (10)第一列学生后转面对第二列学生,两人一组,体会练习第三、四个八拍; (11)结束练习,学生依次喊口令,集体练习完整动作2~3次; (12)存在的易犯错误及其纠正方法: ①体侧运动 A.易犯错误:体侧屈动作身体前倾,手臂控制不到位。 纠正方法:慢速完成躯干向左、向右侧屈动作,强调腰部带动躯干侧屈、手臂控制到位。 B.易犯错误:腿向前、向侧迈步,步幅较小,提膝动作不到位,两腿开立时重心偏移。 纠正方法:双手叉腰,反复练习下肢动作,步幅大,开立时重心控制在两腿之间。 ②体转运动 A.易犯错误:用手臂发力带动身体转动,转体幅度小。 纠正方法:双手叉腰转体练习,体会腰、肩发力要领。 B.易犯错误:转体时重心不在两腿之间,脚跟离地。 纠正方法:背对镜子站立,慢速完成向右、向左转体能对视的位置,强调头随身体转动,脚跟贴紧地面。 (13)兴趣选项练习:篮球、排球、足球、羽毛球、跳绳、象棋等。 四、尾声阶段(负荷小) 1.组织学生进行放松运动; 2.本课小结; 3.宣布下节课内容及课外练习内容; 4.布置回收器材; 5.师生再见。
解析
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