将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ( )

admin2007-02-05 94

问题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ( )

选项 A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆

答案D

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ( )

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

劳动关系当事人基于集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议属于()。

()是绩效考评要素选择的前提和基础。

员工素质测评体系的横向结构不包括()。

绩效考评的()效标的侧重点是考量员工的个人特质。

平衡计分卡的创始人是()。

鼓励多角度提出看法，甚至是荒唐可笑的看法，这是智力激励法的()。

根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即()、短时记忆和长时记忆。

简述感觉与知觉的关系。

________是表达人的思想和情感的辅助手段，它是通过手势、眼神、姿态、表情等形式表达人的思想感情的无声语言。

效度也称有效性，是指一个测验能测到预先想测的_和_的程度。

在英国实施学前教育的机构，包括()

某男，28岁，自诉突然心慌、胸闷，听诊心率200次/min，心律齐，血压正常你考虑病人是（）

司法工作人员甲徇私枉法又收受贿赂，构成徇私枉法罪和受贿罪的。对甲应按下列哪一选项处理?()

工业生产资料配送网络的特点在于（）。

增强权能理论的基本假设有()

某山区的林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领其他教师编写了《××山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课。这突出体现了林老师是()。

我国宪法规定了公民的基本权利和义务，公民在法律面前一律平等。下列关于我国公民基本权利的表述，不正确的是()。

关于当代中国的法律渊源，下列表述正确的有()。

道德调节的主要形式是()

设f(x)=在x=1处可微，则a=，b=．

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ( )

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

劳动关系当事人基于集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议属于()。

()是绩效考评要素选择的前提和基础。

员工素质测评体系的横向结构不包括()。

绩效考评的()效标的侧重点是考量员工的个人特质。

平衡计分卡的创始人是()。

鼓励多角度提出看法，甚至是荒唐可笑的看法，这是智力激励法的()。

根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即()、短时记忆和长时记忆。

简述感觉与知觉的关系。

________是表达人的思想和情感的辅助手段，它是通过手势、眼神、姿态、表情等形式表达人的思想感情的无声语言。

效度也称有效性，是指一个测验能测到预先想测的_____和_____的程度。

在英国实施学前教育的机构，包括()

某男，28岁，自诉突然心慌、胸闷，听诊心率200次/min，心律齐，血压正常你考虑病人是（）

司法工作人员甲徇私枉法又收受贿赂，构成徇私枉法罪和受贿罪的。对甲应按下列哪一选项处理?()

工业生产资料配送网络的特点在于（）。

增强权能理论的基本假设有()

某山区的林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领其他教师编写了《××山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课。这突出体现了林老师是()。

我国宪法规定了公民的基本权利和义务，公民在法律面前一律平等。下列关于我国公民基本权利的表述，不正确的是()。

关于当代中国的法律渊源，下列表述正确的有()。

道德调节的主要形式是()

设f(x)=在x=1处可微，则a=________，b=________．

效度也称有效性，是指一个测验能测到预先想测的_和_的程度。

设f(x)=在x=1处可微，则a=，b=．