教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

admin2023-02-06 45

问题教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

选项 A、行为主义
B、存在主义
C、建构主义
D、人本主义

答案C

解析建构主义教学观认为，由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程，教学不再是传递客观和确定的现成知识，而是激活学生原有的相关知识经验，促进知识的“生长”，促进学生的知识建构活动，以实现知识经验的重新组织、转化和改造。题干所述为建构主义教学观的观点。

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教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

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中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为()。

在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持()。

人民币对美元升值对我国经济和人民生活的影响有()。①有利于提升出口商品的市场竞争力②有利于促进外贸出口方式的转变③可以使我国外汇储备增值④可以减少居民赴美留学、旅游的费用

下列属于家庭美德要求的是()。

下图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得()。①学习他人经验就能更好地发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别

情境性言语和连贯性言语的主要区别在于()

简述感觉与知觉的区别和联系。

损伤后所出之血流入体腔或积于筋肉之间者称

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个性心理特征是一个人经常表现出来的稳定的心理特征，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括()

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肾脏产生的主要分泌素包括(1)_______、(2)_、(3)_、(4)_______。

女，30岁。近2个月中度发热，全身肌痛，四肢关节肿痛，口腔溃疡。尿常规示：红细胞(+)，蛋白(++)。免疫学检查最可能出现的抗体是

下面说法错误的有()。

Ican’tbearthenoiseofmybrother’sradio;it______mefrommywork.

Employersfeartheywillbeunabletorecruitstudentswiththeskillstheyneedastheeconomicrecoverykicksin,anewsurvey

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下图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得()。①学习他人经验就能更好地发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别

情境性言语和连贯性言语的主要区别在于()

简述感觉与知觉的区别和联系。

损伤后所出之血流入体腔或积于筋肉之间者称

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女，30岁。近2个月中度发热，全身肌痛，四肢关节肿痛，口腔溃疡。尿常规示：红细胞(+)，蛋白(++)。免疫学检查最可能出现的抗体是

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