“既见树木又见森林”是指观察的( )。

admin2016-01-03 29

问题 “既见树木又见森林”是指观察的( )。

选项 A、目的性
B、创新性
C、直接性
D、全面性

答案D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6U5v777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

0

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

大兴学校初一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净”。老师的这种做法给李永
读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩
材料：何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。同小龙父母交谈后，
材料：周末我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们都纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的是荆棘花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话遭到了同学的反驳。“你们就看到它
“美国”和“纽约”这两个概念的外延关系是()。
()是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由()管理。
于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()。
一次课堂讨论，老师提出的话题是“我们学习是为了什么?”小王同学说：“学习就是为了取得一个好的成绩，将来考一个好大学。”针对小王同学的回答，老师应当()。
下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂

随机试题

最新回复(0)