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(2016·山东)教师在讲课时要注意语言的轻重缓急,讲重点、难点部分时,要声音洪亮、速度缓慢;板书时应格式规范,必要时用不同颜色的粉笔书写,以突出重点。这是利用( )来突出感知对象。
(2016·山东)教师在讲课时要注意语言的轻重缓急,讲重点、难点部分时,要声音洪亮、速度缓慢;板书时应格式规范,必要时用不同颜色的粉笔书写,以突出重点。这是利用( )来突出感知对象。
admin
2019-09-10
50
问题
(2016·山东)教师在讲课时要注意语言的轻重缓急,讲重点、难点部分时,要声音洪亮、速度缓慢;板书时应格式规范,必要时用不同颜色的粉笔书写,以突出重点。这是利用( )来突出感知对象。
选项
A、对象和背景的对比与差别
B、不同感觉的相互作用
C、感觉器官的适应性
D、多种感官参与感知活动
答案
A
解析
差异律是指对象和背景的差异越大,对象从背景中区分开来越容易。因此教师讲重点、难点部分时,要声音洪亮、速度缓慢;板书时应格式规范,必要时用不同颜色的粉笔书写。
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