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人们往往把35-50周岁的教师群体称为中年教师,他们一般从事教育工作超过十年,积累了一定的教育教学经验,其中一部分已成为学校的中坚力量。据了解,目前,某市区40岁以上的中年教师有13400人,占到整个教师人群的1/3以上。随着新课改的开展,部分中年教师在日
人们往往把35-50周岁的教师群体称为中年教师,他们一般从事教育工作超过十年,积累了一定的教育教学经验,其中一部分已成为学校的中坚力量。据了解,目前,某市区40岁以上的中年教师有13400人,占到整个教师人群的1/3以上。随着新课改的开展,部分中年教师在日
admin
2015-03-09
45
问题
人们往往把35-50周岁的教师群体称为中年教师,他们一般从事教育工作超过十年,积累了一定的教育教学经验,其中一部分已成为学校的中坚力量。据了解,目前,某市区40岁以上的中年教师有13400人,占到整个教师人群的1/3以上。随着新课改的开展,部分中年教师在日常教学过程中,教学方式和教育理念不能适应新的需求;在班主任选任课教师的情况下,有的甚至“落选”;不会使用多媒体教学;甚至无法和学生沟通,出现“代沟”。
专家型教师是指那些在教学领域中,具有丰富的和组织化了的专门知识,能高效率地解决教学中的各种问题,富有职业的敏锐的洞察力和创造力的教师。专家型教师的培养途径是( )。
选项
A、加强理论学习,优化知识结构
B、借鉴他人经验,加快自身发展
C、参与行动研究,提高自身素质
D、进行教学反思,提高教学能力
答案
A,B,C,D
解析
专家型教师的培养途径包括①加强理论学习,优化知识结构;②借鉴他人经验,加快自身发展;③参与行动研究,提高自身素质;④进行教学反思,提高教学能力。
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