在分点心的时候，小朋友们只管卖饺子和包子，王老师让幼儿可以卖点别的东西，孩子不听。结合材料说说角色游戏过程中教师应该如何指导。

admin2017-11-07 33

问题在分点心的时候，小朋友们只管卖饺子和包子，王老师让幼儿可以卖点别的东西，孩子不听。
结合材料说说角色游戏过程中教师应该如何指导。

选项

答案案例中角色指导的环节属于角色游戏过程中的现场指导，王老师应做到以下几点： (1)鼓励和启发幼儿按照自己的意愿自主确定游戏主题； (2)教会幼儿分配游戏角色； (3)观察、参与幼儿游戏，尊重幼儿个体差异性，给予适宜的指导。比如告诉幼儿：“有人想吃点心、年糕，谁来卖这些东西啊?”以此来丰富活动内容。

解析

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课外活动是实现全面发展教育目的的重要途径。()

提出多元智力理论的学者是()。

综合实践活动课程的主要内容包括()。

创造性思维的核心是()。

教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。()

国家鼓励开展对外交流与合作，教育对外交流与合作坚持()的原则。

随着年龄的增大，流体智力和晶体智力的发展趋势为()。

个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。()

在学校教育中，教师应如何培养学生的观察力?

出口营销的两大关键因素是()

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拟建项目的“活动”，一般可划分为()等阶段。

管制权的主体是乡、镇级以上人民政府的公安机关。(　　)

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在新民主主义社会五种经济成分中，处于十字路口的经济，它既可以被引导着走向社会主义，也可以自发地走向资本主义的是()

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