随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。在上面的检验中，涉及的自由度是

admin2021-05-13 82

问题随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。
在上面的检验中，涉及的自由度是

选项 A、79
B、39
C、2
D、1

答案D

解析卡方检验中自由度涉及两个因素，一是调查中分类的项目数(本题中有两个，一个是赞成，一个是反对)，二是计算理论次数时，用到的观察数目的统计量数(本题中用到总数80一个统计量，即将80除以2作为理论次数)。卡方检验时自由度是上述两个因素之差。因此，本题中卡方检验的自由度是1。故本题选D。

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心理学312

学硕统考专业

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随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。在上面的检验中，涉及的自由度是

心理学312

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下列不属于分数合成的方法的是

关键期问题最早起源于()通过对动物印刻行为的研究所获得的。

在一项研究焦虑的实验中，研究者从某群体里筛选出高焦虑组与低焦虑组，两组在焦虑量表上差异显著。然后，研究者去追溯引起差异的原因。这种实验设计模式是()。

某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习，根据班杜拉的理论，表明该生

婴儿语言发展的“单词句期”是在

学生的学习仅仅属于他们快乐的手段和生命存在的方式，这种学生属于()。

皮亚杰认为适应的本质在于取得机体与环境的平衡，通过()形式实现。

首先提出加因素法实验逻辑的是()。

初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是()。(2011年)

研究者发现脑的一定部位的损伤，往往不是导致某一孤立的心理机能的丧失，而是引起一系列障碍，这一现象支持

下列哪个口腔功能与下颌运动无关

患者，女，60岁。入院诊断为胃癌，现症见胃痛剧烈，痛处固定、拒按，上腹肿块，肌肤甲错，眼眶呈暗黑，舌质紫暗，舌下络脉紫胀，脉弦涩，方用

()提供的核算信息是编制会计报表的主要依据。

下列对递延年金的理解中正确的是(　　)。

心理咨询的价值中立性态度，是指（）。

林辉在自助餐店就餐，他准备挑选三种肉类中的一种肉类，四种蔬菜中的两种不同蔬菜，以及四种点心中的一种点心。若不考虑食物的挑选次序，则他可以有多少不同选择方法?()

下面描述中错误的是(　　)。

Canwetrustourmemories?PsychologistElizabethLoftusdoesn’tthinkso.Loftusisanexpertonfalsememories.Afalsememory

A、Poorstudentswhocannotaffordthetuitionfees.B、Topstudentswhoentercollegeswithhighscores.C、Mostofthestudents

随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。 在上面的检验中，涉及的自由度是

心理学312

学硕统考专业

下列不属于分数合成的方法的是

关键期问题最早起源于()通过对动物印刻行为的研究所获得的。

在一项研究焦虑的实验中，研究者从某群体里筛选出高焦虑组与低焦虑组，两组在焦虑量表上差异显著。然后，研究者去追溯引起差异的原因。这种实验设计模式是()。

某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习，根据班杜拉的理论，表明该生

婴儿语言发展的“单词句期”是在

学生的学习仅仅属于他们快乐的手段和生命存在的方式，这种学生属于()。

皮亚杰认为适应的本质在于取得机体与环境的平衡，通过()形式实现。

首先提出加因素法实验逻辑的是()。

初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是()。(2011年)

研究者发现脑的一定部位的损伤，往往不是导致某一孤立的心理机能的丧失，而是引起一系列障碍，这一现象支持

下列哪个口腔功能与下颌运动无关

患者，女，60岁。入院诊断为胃癌，现症见胃痛剧烈，痛处固定、拒按，上腹肿块，肌肤甲错，眼眶呈暗黑，舌质紫暗，舌下络脉紫胀，脉弦涩，方用

()提供的核算信息是编制会计报表的主要依据。

下列对递延年金的理解中正确的是( )。

心理咨询的价值中立性态度，是指（）。

林辉在自助餐店就餐，他准备挑选三种肉类中的一种肉类，四种蔬菜中的两种不同蔬菜，以及四种点心中的一种点心。若不考虑食物的挑选次序，则他可以有多少不同选择方法?()

下面描述中错误的是( )。

Canwetrustourmemories?PsychologistElizabethLoftusdoesn’tthinkso.Loftusisanexpertonfalsememories.Afalsememory

A、Poorstudentswhocannotaffordthetuitionfees.B、Topstudentswhoentercollegeswithhighscores.C、Mostofthestudents

随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。在上面的检验中，涉及的自由度是

下列对递延年金的理解中正确的是(　　)。

下面描述中错误的是(　　)。