课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某一个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是( )。

admin2021-03-09 78

问题课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某一个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是( )。

选项 A、连续设计
B、顺序设计
C、水平设计
D、垂直设计

答案C

解析一般而言，课程设计包括水平设计和垂直设计。课程的水平设计指按课程设计的总体思路，对某一个年级或几个年级设置的某门课程的内容，在整个课程研制活动中严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去。课程的垂直设计旨在使学生的学习逐步深入，并充分利用学生日益增长的成熟性。采用这种方式，学科内容可在整个学习过程中循序渐进，学生可以逐步深入地接触学科内容或学习它的不同方面。题干所述为课程设计方式中的水平设计。

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课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某一个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是( )。

教育基础知识

事业单位考试

（2019年曲阜）学习平面几何对学习立体几何有正迁移作用，其中影响迁移的因素是（）

（2019年滕州）按照桑代克的观点，在试误学习过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后，若能够获得满意的结果，联结力量就会增强。这一学习规律被称为（）

（2019年省属／2018年菏泽）根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是形成（）

（2021年济南历下区）根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的规定，未满（）的儿童不准在道路上骑自行车。

（2019年聊城冠县）学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教育工作者是（）

（2021年潍坊）桑代克“饿猫开迷箱”实验证明了学习是建立刺激-反应联结的过程。（）

（2021年潍坊）离差智商是智商的一种形式，是智力水平发展的测试指标，由美国心理学家（）在智力测验中首创。

（2019年省属）小明同学相信自己有能力学好数学。这种对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，称之为（）

根据特殊需要，上级单位亲自调查收集或要求下级单位尽力去收集资料。称之为下级单位常向上级机构上报监测数据和资料，而上级单位被动接收。称之为

在编制预算时，干式变压器如果带有保护外罩时，其安装定额中的人工和机械都乘以系数()。

纳税人不进行纳税申报，不缴或者少缴应纳税款的，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款，滞纳金，并处不缴或者少缴的税款（）的罚款。

下列税种中，征税对象与计税依据一致的是(　　)。

道教建筑中，()以外属于俗界，以内属于仙界。

SharepricesontheStockExchangeplungedsharplyinthemorningbut______slightlyintheafternoon.

下面关于采用总线结构在系统设计、生产、使用和维护方面的优越性的叙述中，描述不正确的是(　　　)。

HowmuchwillLenovopayincashtopurchaseIBM?

Includingafewbitesofmeatinthedietsofpoorchildrenfromdevelopingcountriesimprovesboththeirhealthandtheirperfo

课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某一个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是( )。

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（2019年曲阜）学习平面几何对学习立体几何有正迁移作用，其中影响迁移的因素是（）

（2019年滕州）按照桑代克的观点，在试误学习过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后，若能够获得满意的结果，联结力量就会增强。这一学习规律被称为（）

（2019年省属／2018年菏泽）根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是形成（）

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（2021年潍坊）离差智商是智商的一种形式，是智力水平发展的测试指标，由美国心理学家（）在智力测验中首创。

（2019年省属）小明同学相信自己有能力学好数学。这种对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，称之为（）

根据特殊需要，上级单位亲自调查收集或要求下级单位尽力去收集资料。称之为下级单位常向上级机构上报监测数据和资料，而上级单位被动接收。称之为

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纳税人不进行纳税申报，不缴或者少缴应纳税款的，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款，滞纳金，并处不缴或者少缴的税款（）的罚款。

下列税种中，征税对象与计税依据一致的是( )。

道教建筑中，()以外属于俗界，以内属于仙界。

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