2. 公务员
  3. 根据下列材料，回答下列问题。 （2020年临沂）李老师是八（3）班的历史老师，为了讲好“隋朝的灭亡”这一教学内容，李老师做了如下教学设计：首先，从电视剧《隋唐演义》中精选了一个与教学内容密切相关且学生熟悉的短视频引入课堂教学；然后带领学生简略地回顾了隋朝的

根据下列材料，回答下列问题。 （2020年临沂）李老师是八（3）班的历史老师，为了讲好“隋朝的灭亡”这一教学内容，李老师做了如下教学设计：首先，从电视剧《隋唐演义》中精选了一个与教学内容密切相关且学生熟悉的短视频引入课堂教学；然后带领学生简略地回顾了隋朝的

admin2023-02-01  50
问题 根据下列材料，回答下列问题。
（2020年临沂）李老师是八（3）班的历史老师，为了讲好“隋朝的灭亡”这一教学内容，李老师做了如下教学设计：首先，从电视剧《隋唐演义》中精选了一个与教学内容密切相关且学生熟悉的短视频引入课堂教学；然后带领学生简略地回顾了隋朝的历史，并提出思考问题“隋朝快速灭亡的原因是什么？”在回答这个问题之前，李老师先给学生讲解了我国古代历史上朝代灭亡的一般规律，然后再引导学生分析隋朝快速灭亡的原因……
这一教学片段主要体现了下列哪一学习理论（    ）
选项 A、班杜拉的社会学习理论
B、托尔曼的符号学习理论
C、布鲁纳的发现学习理论
D、奥苏贝尔的接受学习理论
答案D
解析 奥苏贝尔提倡接受学习，其实质是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。题干中，学生通过观看短视频、回顾历史等途径在新旧知识问建立联系，且这一过程是在教师的指导下进行的，因此，材料中的教学片段体现了奥苏贝尔的接受学习理论。
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