刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典的条件反射理论，这是刺激的( )。

admin2017-02-17 57

问题刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典的条件反射理论，这是刺激的( )。

选项 A、消退
B、分化
C、保持
D、泛化

答案D

解析巴甫洛夫的经典条件反射包括五个特征；(1)获得：将条件刺激与无条件刺激多次结合呈现，可以获得条件反应和加强条件反应。如将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应。(2)消退：对条件刺激反应不再重复呈现无条件刺激，即不予强化。反复多次后，已习惯的反应就会逐渐消失，如学会对铃声产生唾液分泌的狗，在一段时间听到铃声而不喂食之后，可能对铃声不再产生唾液分泌反应。(3)恢复：消退了的条件反应，即使不再给予强化训练，也可能重新被激发，再次出现，这被称为自然恢复作用。(4)分化：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等；(5)泛化：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也会引发其条件反应。例如，曾经被大狗。咬过的人，见到小狗也会产生恐惧。最典型的例子有：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。题干中，刚开始认字的孩子不太能区分“大”和“太”，是对事物的相似性的反应，属于刺激泛化。

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理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。()

教师的本体性知识包括()。

素质教育在本质上是一种()。

以下属于教师一般权利的是()。

义务教育法规定，学校___________分设重点班和非重点班。

短时记忆有一定的容量，一般来说大约为()个组块。

硫脲类抗甲状腺药物的主要作用是

女性，28岁，心尖区可闻及收缩中晚期吹风样杂音及喀喇音，超声心动图可见二尖瓣前叶CD段呈吊床样波形，最可能的诊断是

患者，男性，20岁。大腿深部脓肿，切开排脓后引流不畅，病程持续1个月，近期突然出现寒战，继以弛张型高热，数日后背部及腹壁出现波动性肿块，轻压痛。最可能的诊断是

冻结工程中，冻结孔的圈数一般根据()来确定。

关于统一城镇个体工商户和灵活就业人员参保缴费政策规定：城镇个体工商户和灵活就业人员都要参加基本养老保险，缴费基数统一为当地上年度在岗职工平均工资的()。

财政部主要负责(　　)。

叉车的特点是()。

儿童认知发展到形式运算阶段的标志是()

2018年8月24日，习近平总书记在中央全面依法治国委员会第一次会议上指出，为使社会主义法治成为良法善治，就要在立法、执法、司法、守法各环节推动贯穿社会主义的：

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