阅读下列材料,回答问题。 人类每天都在产生垃圾,垃圾总量一天比一天多,由此带来的问题非常棘手。不产生垃圾是不可能的。既然如此,那就退而求其次,倡导大家减少垃圾。然而,减到多少才是少?这里并没有一个标准。而且从总体上看,生产和消费必然产生垃圾,减少垃

admin2017-01-19  42

问题 阅读下列材料,回答问题。
    人类每天都在产生垃圾,垃圾总量一天比一天多,由此带来的问题非常棘手。不产生垃圾是不可能的。既然如此,那就退而求其次,倡导大家减少垃圾。然而,减到多少才是少?这里并没有一个标准。而且从总体上看,生产和消费必然产生垃圾,减少垃圾很可能抑制生产和消费。接着往后退,把垃圾收集起来填埋或者焚烧。但填埋只是把垃圾从地上转移到地下,既与人争地,又有再次污染土壤和水源的隐患。焚烧不过是把污染从地上移到空中,产生二恶英等有害物质。
    于是,人们进一步追问:还有没有比填埋、焚烧更好的出路?这时候,一句“垃圾是放错地方的资源”让人茅塞顿开,垃圾可以回收利用,乃再生资源。但变废为“宝”前提是垃圾的分类投放——别把垃圾放错了地方。何谓放错?到处乱扔是放错,收集时搅混在一起也是放错。不同的垃圾只有往不同的地方放,才能实现资源的价值。即使还免不了要填埋、焚烧那些没有利用价值的垃圾,也得把它们分出来。
    垃圾分类举手之劳换出绿色,好处多多不言而喻,但如何让人们乐而为之?2009年5月起,上海开始普遍推广新的垃圾分类概念,开展以“换出更绿色的上海”为名义的“绿色账户”活动。何为绿色账户?就是居民对垃圾进行分类回收,积分换取环保小礼品:再生纸笔记本、绿色小植物、环保手电筒……上海推出“绿色账户”的实践说明,办法是可以想出来的,关键是愿不愿意琢磨。中国的垃圾问题不比哪个国家小,我们只能“没有退路就多想出路”。
垃圾填埋既与人争地,又再次污染土壤和水源,这一现象说明的哲学道理是(    )。

选项 A、事物之间的因果联系
B、事物之间是相互联系的
C、量变积累到一定程度会发生质变
D、要一分为二看问题

答案A,B

解析 A项,垃圾处理方式是原因,所产生的与人争地以及再次污染土壤和水源是结果,A项正确。B项,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。题干说明垃圾处理方式和土地资源变少以及再污染之间存在着联系,B项正确。题干中不涉及量变的问题,C项不正确。D项是唯物辩证法的内容,一分为二是指事物作为矛盾的统一体,都包含着相互对立统一的两个方面。通常指全面看待人或事物,如既看到积极方面,也看到消极方面。题干中并未指出“填埋”这种垃圾处理方式的积极方面。D项不正确。
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