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小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案
小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案
admin
2020-02-03
53
问题
小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )
选项
A、调控功能
B、评价功能
C、导向功能
D、激励功能
答案
A
解析
教育目的对教育活动的调控主要借助三种方式进行:(1)通过确定价值的方式进行调控;(2)通过标准的方式进行调控;(3)通过目标的方式进行调控。题干中的老师选择按照教学大纲的要求,满足两名同学的不同要求,就是在通过标准的方式进行调控。题干中的案例体现了教育目的的调控功能。
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