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阅读材料.按要求完成教学设计。 《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容,属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求,学生在关注我国特有的珍稀动植物方面,应能列举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹎、东北
阅读材料.按要求完成教学设计。 《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容,属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求,学生在关注我国特有的珍稀动植物方面,应能列举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹎、东北
admin
2017-05-17
29
问题
阅读材料.按要求完成教学设计。
《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容,属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求,学生在关注我国特有的珍稀动植物方面,应能列举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹎、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等,关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义,说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力,本章特别注重情感态度与价值观的教育,旨在培养学生爱护生物的情感,提高保护生物多样性的意识。
要求:
确定本章的教学重难点。
选项
答案
教学重点:①生物的多样性面临的威胁及原因。②保护生物多样性的主要措施及保护生物的情感。 教学难点:①保护生物多样性的主要措施。②养成爱护生物的情感,认同应该保护生物多样性。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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