对“杀鸡做猴”的教育效应最适宜的解释是( )。

admin2011-07-26 34

问题对“杀鸡做猴”的教育效应最适宜的解释是( )。

选项 A、期待强化
B、自我强化
C、直接强化
D、替代强化

答案D

解析替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。“杀鸡儆猴”看到的就是惩罚的行为，所以本题选D。

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中学教育心理学

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