首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
论述教学过程中直接经验与间接经验的关系。
论述教学过程中直接经验与间接经验的关系。
admin
2021-12-03
19
问题
论述教学过程中直接经验与间接经验的关系。
选项
答案
(1)直接经验与间接经验共同构成了学生学习的途径,两者是源与流的关系。直接经验,即学生通过亲自活动、探索获得的经验;间接经验,即他人的认识成果,主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。 (2)直接经验与间接经验相互作用,相互影响。 ①一方面,学生认识的主要任务是学习间接经验。以间接经验为主组织学生进行学习,这是学校教学为青少年学生精心设计的一条认识世界的捷径。它的主要特点是:把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择,使之简约化、系统化、心理化,组成课程,编成课本,引导学生循序渐进地进行学习。这就可以使他们避免重复人类在认识发展中所经历的错误与曲折,用最短的时间、最高的效率来掌握人类创造的基本知识。 ②另一方面,学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。现成的书本知识,一般表现为概念、原理、定律与公式所组成的系统,是一种偏于理性的知识。这种知识对学生来说,是他人的认识成果、间接经验,是很抽象的、不容易理解的东西。学生要把这种书本知识转化为自己理解的知识,就必须依靠个人以往积累的或现时获得感性经验为基础。 ③防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。只有经过自己的独立思考,把直接经验与间接经验结合起来,理性认识与感性认识结合起来,学生才能理解所学的书本知识,获得运用知识的能力。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/76ca777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
论述马斯洛的需要层次理论及其应用价值。
论述科尔伯格的道德发展三个阶段六个水平,并用基本理论分析如下事例(海因茨偷药事件)。【北京大学2013;东北师范大学2012;苏州大学2014;上海师范大学2015;中山大学2017】
论述马斯洛的需要层次理论及其应用价值。
论述发展心理学中关于心理发展的几个基本理论问题。【苏州大学2016】
儿童采取他人的观点来理解他人的思想和情感的认知技能称为()
自我概念有利于组织我们的思想并指导我们的社会行为,决定自我概念的有_____________、_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。
论述赫尔巴特教育思想。
简述《1944年教育法》(《巴特勒法案》)。(2015年山东师大)
简述《1944年教育法》。
随机试题
我国解决民族问题的出发点和归宿是
下列最能体现文章主旨的语句是
丹毒首选治疗药物是()
6岁男孩,自幼即有唇周发绀,发育落后于同龄儿童。追问病史:患儿自1岁起即发现口唇发绀,活动后加剧,喜坐少动,有蹲踞现象。查体:胸骨左缘第2肋间可闻及Ⅱ~Ⅲ级收缩期杂音,动脉血氧饱和度80%,X线片示心脏呈靴状,心尖钝圆上翘,两侧肺纹理减少。该患儿最可能
患者,男性,32岁,6天前感冒后出现左下后牙区胀痛,进食、吞咽时加重。昨日起出现局部自发性跳痛,张口受限、低热、:头痛,检查可见:左下颌角区颊部稍肿胀,无压痛,张口度两指,左下第三磨牙近中阻生,牙龈红肿充血,挤压可见远中盲袋内少量脓液溢出,颊侧前庭沟丰满、
保存断肢最好的方法是
钻孔灌注桩施工中,深水河流中必须搭设水上作业平台,作业平台应根据施工荷载、水深、水流、工程地质状况进行施工设计,其高程应比施工期间的最高水位高()以上。
轴和孔依靠配合面传递载荷时,应该选择过盈配合。最大过盈应以零件承受的内应力不超过( )为准。
所谓国家安全,即我国人民民主专政政权和社会主义制度不受侵犯,我国的国家主权和领土完整不受侵犯。()
求圆x2+y2=1的一条切线,使此切线与抛物线y=x2-2所围面积取最小值,并求此最小值.
最新回复
(
0
)