一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪袅、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何?”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到只鹿。请问，这道算数题反映了古代中国社会的哪项特色?

admin2023-02-20 56

问题一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪袅、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何?”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到

只鹿。请问，这道算数题反映了古代中国社会的哪项特色?

选项 A、年龄在鹿肉分配上的重要性
B、古代中国人特殊的数学观念
C、个人的地位由猎鹿活动决定
D、不同爵位者的分配权利差异

答案D

解析 “今有大大、不更、簪袅、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何?”出自《几章算术》一书：反映了我国古代二十等爵制中不同爵位者的分配权利差异。二十等爵制设置自秦国商鞅变法，以赏军功，共分二十级：一级公士，二上造，三簪袅，四不更，五大夫，六官大夫，七公大夫，八公乘，九五大夫，十左庶长，十一右庶长，十二左史，十三中更，十四右更，十五少上造，十六大上造，十七驷车庶长，十八大庶长，十九关内侯，二十彻侯。材料中鹿肉数量分配的不同，反映的是他们各各自爵位的高低，反映的是等级秩序。故本题选D。

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一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪袅、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何?”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到只鹿。请问，这道算数题反映了古代中国社会的哪项特色?

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新课改后，教师开始改变以往“教师讲、学生听”的灌输式教育，在课堂上积极引导学生自主思考，培养学生自主学习的能力。这说明教师扮演着（）角色。

把改革摆在第一位，是因为改革是引领发展的第一动力。发展动力决定发展速度、效能、可持续性。（）

人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，但是督导报告不需要向社会公布。（）

根据加涅的信息加工理论可知，（）的过程是存储在长时记忆当中的信息回忆和再现的过程。

教育的生物起源说和心理起源说具有共同错误，都否定了教育的（）

2017年11月23日中午12点整，李先生乘飞机从北京飞往伦敦，途中飞行11小时。正常情况下，李先生通知朋友到伦敦的机场的当地时间应是()。

有人说，把大量资金投给监狱是浪费资源，不如投给学校；也有人说，监狱是一所特殊学校，不可或缺，应当保证正常投资。对此，你怎么看?

某研究设计院向不同岗位级别职工支付的工资额以及该院职工人员结构资料分别如图1和图2。根据材料回答问题。该研究院报告期工资总额较基期的增长率为：

不参与脂酸β氧化的酶是

患儿，面色少华，不思饮食，自述食而无味，拒进饮食，进食后有恶心，呕吐，脘腹作胀，形体偏瘦，精神状态一般，无特殊异常，大便基本正常，舌苔白。治法是

根据《建设工程质量管理条例》，施工单位在施工中偷工减料的，使用不合格的建筑材料、建筑构配件和设备的，责令改正，并处以()的罚款。

根据《中华人民共和国行政许可法》规定，()不能设定行政许可。

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TheCaseforKillingMyMotherA)Mymotherwantedtodie,butthedoctorswouldn’tlether.Atleastthat’sthewayitseemedto

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