保罗·朗格朗(Paul Lengrand)指出，“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有( )。

admin2014-06-06 47

问题保罗·朗格朗(Paul Lengrand)指出，“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有( )。

选项 A、教育应该满足人的发展和社会发展的需求
B、教育应该贯穿于人的一生
C、这也反映出了“学习化社会”的理念
D、教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会

答案A,B,C,D

解析在朗格朗看来，终身教育指人从出生到死亡为止的整个一生的教育，不能局限于青少年阶段，应该贯穿于人的一生。终身教育是持续不断的过程，通过帮助人们掌握不断学习的方法，通过多种形式的自我教育以达到对于不断变化的社会的高度适应。终身教育是一个宏观的概念，它不代表某种教育或某类教育，它代表着一种教育的模式，代表了教育的社会性，即整个社会对待教育、对待学习的态度。

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保罗·朗格朗(Paul Lengrand)指出，“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有( )。

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试述实验操作型科学教育活动的设计原则。

专门的学前儿童科学教育活动主要包括集体教学活动中的科学教育、区域活动中的科学教育、整合性科学教育活动和游戏活动中的科学教育。()

科学教育的目标主要在于促进儿童学习科学，其最终目的是通过科学学习，掌握基本的科学知识。()

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