第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的( )。

admin2022-09-14 34

问题第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的( )。

选项 A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则

答案B

解析启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。第斯多惠的这句名言体现了教学的启发性原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，教师要引导学生从理论与实际的联系上理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。循序渐进原则是指教师要按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

组织学校活动的基本纲领和重要依据是()。

我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法？()

张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()。

小涛不再单纯地服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。他开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。根据皮亚杰的理论，小涛的道德发展处于()。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是()。

同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材。这是()的表现。

要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻()原则。

简述知觉的基本特征。

公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为所依据的（）规定不合法，在对具体行政行为申请行政复议时，可以一并向行政复议机关提出对该规定的审查申请：

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用来描述气体状态的物理量称为_______。

脊柱损伤搬运始终保持脊柱伸直位，严禁弯曲或扭转，各项抢救措施重要性的正确排序为

在中华人民共和国境内，从事()，必须遵守《中华人民共和国防沙治沙法》。

关于对凿井井架的要求，说法不正确的是()。

在收购要约有效期限内，收购人可以更改收购要约条件，还可以撤回其收购要约。(　　)

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某校初三年级100人参加体育会考，会考设有长跑、跳远、投掷3项，通过不止一项的可获中考加分奖励，每人至少都通过了一项。其中未通过长跑的有51人，未通过跳远的有61人，未通过投掷的有71人。则至少有多少人获得加分?

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的( )。

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