阅读材料，回答问题。政治特级教师李欣老师在讲授高二《哲学常识》关于主次矛盾和矛盾的主次方面这一知识点时，选择了经典案例“锦州之战”，为同学们播放了锦州之战的视频，并引领学生对锦州之战的具体情况进行讨论，然后巧妙地引入到本知识点的学习。针对这个案例，设计了

admin2016-07-27 81

问题阅读材料，回答问题。
政治特级教师李欣老师在讲授高二《哲学常识》关于主次矛盾和矛盾的主次方面这一知识点时，选择了经典案例“锦州之战”，为同学们播放了锦州之战的视频，并引领学生对锦州之战的具体情况进行讨论，然后巧妙地引入到本知识点的学习。针对这个案例，设计了如下几个
问题：
(1)主次矛盾的前提是什么?
(2)从主次矛盾的含义中，可以看出二者的区别是什么?
(3)了解什么是主要矛盾，什么是次要矛盾。请同学们尝试着从主次矛盾及其相互关系的角度讨论一下三个问题：我军首攻锦州的原因、攻打锦州的战略部署以及攻克锦州后，我军战略调整的原因。
请分析李欣老师在政治课教学中运用了哪一种教学方法?运用这一教学方法的原则有哪些?

选项

答案李欣老师在政治课教学中运用了案例教学法。案例教学法就是围绕教学目标，在教师的指导下，学生对呈现的典型案例进行讨论分析、归纳与总结，从而培养学生思维能力的一种新型教学方法。案例教学法的原则有：①真实性原则。材料来源必须真实可靠，教师选取的材料应该是来源于现实生活或历史的生动可靠的材料，切不可胡编乱造。 ②时效性原则。案例背景材料的选择必须具有时效性，尽量选择最近最新的材料，特别是当年的重大时政和社会热点、焦点问题的相关材料，这样才能更接近生活，同时也更能激发学生的学习兴趣。 ③典型性原则。案例材料的选择要具有典型性，既能反映时代特征，又要符合学生的认知特点，同时又是比较有代表性的材料。 ④结合性原则：案例材料的选择要与课堂教学内容有机结合起来，特别是与教学内容的重点相结合。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/7VRv777K

本试题收录于：思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

下图为四位同学分别绘制的某局部海域8月表面水温图(单位：℃)。读图，回答下列问题。四位同学绘制的图中，正确的是()。

如何理解地理教学过程中教师与学生的作用?

右图是“岩石圈物质循环简图”，读图回答问题。简图中表示变质作用过程的是()。

读下列两区域等高线分布示意图，回答问题。图中A地位于B地的_______方向，两地主要的外力作用类型是什么?

美国M公司投资并提供零部件，在东南亚某国建设电子产品生产厂，产品全部返销美国。下图为产品的利润构成示意图。据此完成问题。M公司在东南亚某国投资建设电子产品生产厂的主要原因是()。

下列关于美罔自然条件的叙述，错误的是()。

正确发挥主观能动性的前提是()。

《夜行船·秋思》中“鼎足三分半腰折，魏耶?晋耶?”使用了________手法。

关于强迫观念，下列哪种说法是错误的

当国家需要扩大投资规模时，应当（）。

商业银行的借款人由于经营问题，无法按期偿还贷款，商业银行这部分贷款面临的是()。

(2020年)甲公司采用债券收益风险调整模型估计股权资本成本，税前债务资本成本8％，股权相对债权风险溢价4％，企业所得税税率25％。甲公司的股权资本成本是()。

理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识()。

某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图13所示，该铜丝的直径为____nm。

软件是指