如何理解地理教学过程中教师与学生的作用?

admin2016-08-31 38

问题如何理解地理教学过程中教师与学生的作用?

选项

答案在地理教学过程中，学生与教师是重要的具有能动作用的要素。现代教学观认为，学生不是接受知识的被动者，相反应该是学习活动的主体；教师也不是单纯传授知识的讲解者，应该是学习活动的引路人。 (1)学生的主体作用学生的主体作用是指在地理教学过程中担任着认识主体的角色。这种主体作用主要体现在：一是要表现出学生学习的自觉性、独立性和创造性。二是表现出学习的主观能动性和深入钻研性。 (2)教师的主导作用教师的主导作用，从宏观而言，表现在地理教学过程中是组织领导者，决定着地理教学的内容、形式、进程和效果；从微观来说，表现在激发学生认识活动的辩证转化中具有引导作用。教师应该了解学生的认知水平和差异，掌握处理教材的主动权，充分利用不同教学媒体的功能和作用，使处理后的教材内容，其规律、原理、层次、结构、重点、难度、深度和广度等符合全体学生的实际；并在教学过程中改进教学方法，提高教学艺术，使学生在轻松愉快的气氛中实现教材所规定的任务。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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教师资格

玉米体细胞含20条染色体，全部用32P标记，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养进行细胞分裂。第二次有丝分裂后期的一个细胞中，染色体总条数、被32P标记的染色体条数分别可能出现的情况是()。

图3表示的是在适宜的温度和pH条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列相关说法正确的是()。

图中是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图，有关叙述不正确的是()。

下图为某动物体内的两个细胞中的染色体形态及有关基因示意图。据此判断下列说法正确的是()。

下列是“物质跨膜运输的方式”一节的部分内容，请根据要求完成教学设计。物质跨膜运输的方式将两种溶液连通时，溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快就变为蓝色，这就是扩

如图为基因的作用与性状的表现流程示意图，正确的选项是()。

要根据不同游客的文化层次和审美情趣进行有针对性的讲解。()

男，24岁，进不洁食物后出现恶心、呕吐、腹泻，其粪便性状为

心脏复苏首选药物是呼吸兴奋剂是

我国法律将法人分为以下哪几类?(　　)

混凝土粗骨料中针、片状颗粒含量过高将会影响混凝土的()。

优先股股东没有参与公司经营管理的权利,而普通股股东享有对公司的间接经营管理权。()

资产负债表的基本结构是以“资产=负债+现金流量”会计平衡式为基础。()

预收账款的借方登记发生的预收货款数额和购货单位补付货款的数额。()

《旅行社条例》规定：欺骗、胁迫旅游者购物或者参加需要另行付费的游览项目的，对导游人员、领队人员处()的罚款。

定义学生选修课程的关系模式如下：S(S#,Sn,Sd,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄)；C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)：SC(S#，C#，G)(其属性分别学号、课号和成绩)。检索选修了课程号为2且成绩不及

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教师资格

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图3表示的是在适宜的温度和pH条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列相关说法正确的是()。

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下图为某动物体内的两个细胞中的染色体形态及有关基因示意图。据此判断下列说法正确的是()。

下列是“物质跨膜运输的方式”一节的部分内容，请根据要求完成教学设计。物质跨膜运输的方式将两种溶液连通时，溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快就变为蓝色，这就是扩

如图为基因的作用与性状的表现流程示意图，正确的选项是()。

要根据不同游客的文化层次和审美情趣进行有针对性的讲解。()

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