如何理解地理教学过程中教师与学生的作用?

admin2016-08-31 60

问题如何理解地理教学过程中教师与学生的作用?

选项

答案在地理教学过程中，学生与教师是重要的具有能动作用的要素。现代教学观认为，学生不是接受知识的被动者，相反应该是学习活动的主体；教师也不是单纯传授知识的讲解者，应该是学习活动的引路人。 (1)学生的主体作用学生的主体作用是指在地理教学过程中担任着认识主体的角色。这种主体作用主要体现在：一是要表现出学生学习的自觉性、独立性和创造性。二是表现出学习的主观能动性和深入钻研性。 (2)教师的主导作用教师的主导作用，从宏观而言，表现在地理教学过程中是组织领导者，决定着地理教学的内容、形式、进程和效果；从微观来说，表现在激发学生认识活动的辩证转化中具有引导作用。教师应该了解学生的认知水平和差异，掌握处理教材的主动权，充分利用不同教学媒体的功能和作用，使处理后的教材内容，其规律、原理、层次、结构、重点、难度、深度和广度等符合全体学生的实际；并在教学过程中改进教学方法，提高教学艺术，使学生在轻松愉快的气氛中实现教材所规定的任务。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/koDv777K

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

如何理解地理教学过程中教师与学生的作用?

地理学科知识与教学能力

教师资格

细菌视紫红质的功能与叶绿素相似，能够吸收光能，并在光的驱动下起到质子泵的作用。质子泵可以引发质子浓度差，从而为ATP的合成提供能量。研究者用含有ADP和磷酸等物质的人工小泡开展研究。下列判断正确的是()。

下列关于生物科学史上重要实验的叙述，不正确的是()。

在“基因对性状的控制”教学中，教师用下图阐明中心法则。该模型属于()。

图中表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是()。

高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于()。

早在一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关描述错误的是()。

猫科动物有高度特化的尿标志信息，其他动物可通过感知前兽留下的痕迹，来避免与栖息于此的“对手”相遇。下列动物行为所依赖的信息类型与上述不同的是()。

关于高渗性缺水，下列不正确的是

患者前牙区牙龈有一肿物，镜下检查见由纤维细胞和多核巨细胞构成，有出血灶并见少量炎症细胞。最可能的诊断是()

关税是海关代表国家向纳税义务人征收的一种流转税，其征收主体是国家，课税对象是纳税义务人。()

假设美元兑英镑的即期汇率为1英镑兑换2．0000美元，美元年利率为3％，英镑年利率为4％，则按照利率平价理论，1年期美元兑英镑远期汇率为()。

根据《企业所得税法》的规定，属于提供设备和其他有形资产的特许权费，在提供设备时确认收入；属于提供初始及后续服务的特许权费，在提供服务时确认收入()。

结构化面试要求考官()。

根据默瑞需要理论编制的人格测验是()

加快Catalyst3548发生直接链路失效时的收敛速度，正确配置生成树可选功能的命令是()。