2. 职业资格
  3. 请认真阅读下文，并按要求作答。 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下文，并按要求作答。 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

admin2019-07-19  65
问题 请认真阅读下文，并按要求作答。

依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
选项
答案【新授环节的教学活动】 (1)说一说。 老师提问，学生回答： ①同学们喜欢吃点心么?(喜欢) ②喜欢吃哪种点心呢?(五仁月饼、奶油蛋糕) ③我们中国有哪些传统点心?(麻饼、枣花馒头、卷酥、桃酥等) ④国外常见的点心是什么?(慕斯、苹果派、瑞士卷等) 播放事先准备好的课件，让学生欣赏各式各样的点心。 ⑤这些点心共同的特点是什么?(漂亮、好吃) 师小结：作为饮食文化的一个重要组成部分，我们把这些风格各异、花样繁多的点心称作“花点心”。 (设计意图：通过师生问答、播放多媒体，使学生快速、有效地获取知识，进而激发学生的学习兴趣，培养基本的美术素养。) (2)做一做。 师：看了这么多漂亮的花点心，小朋友们想不想自己亲手做一个?怎么做呢?需要用哪些材料呢?请仔细看老师做哦! 老师用泥塑示范，特别注意讲解搓、揉、压、捏等具体制作方法。然后简单地进行装饰。 分组活动：请学生分小组用泥塑制作花点心，教师注意观察，对学生遇到的问题进行引导，对学生表现出的创意进行鼓励。 (设计意图：教师示范泥塑基本制作方法，提示学生一些简单的制作要领。在分组活动中，根据学生的年龄特点，鼓励学生合作探究，使其在制作过程中充分表达个性和创意。) (3)评一评。 小组活动结束后，请每组同学将自己的作品呈现给大家，并用语言进行简要介绍。 各小组派出一个代表，对每组的作品进行评分。评分标准由学生商定。 (设计意图：通过商定评分标准、展示泥塑“花点心”作品等活动，学生可以有意识地对他人作品进行审美，能够初步掌握美术语言中的造型元素，学会从多角度欣赏与认识美术作品。) (4)拓展活动。 教师协助学生在班级墙面布置“我们的范点心”主题栏，以照片形式展示学生亲手制作的花点心，同时介绍一些关于花点心的知识。 (设计意图：学生在布置主题栏的过程中，可以拓展知识面，发现美、创造美，增强集体合作意识和创新精神。)
解析
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