下列各项标点符号使用正确的一项是( )。

admin2017-02-16 29

问题下列各项标点符号使用正确的一项是( )。

选项 A、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
B、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
C、每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D、“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

答案C

解析 A项中后一个书名号应改为引号，书名号只用于书名、刊名、篇名；B项“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号；D项的冒号改为逗号。

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用数学归纳法证明不等式1＋(n≥2，n∈N*)的过程中，由n＝k到n＝k＋1的过程中，左边增加了_______项．

如图所示的计算程序中，y与χ之间的函数关系所对应的图象应为()．

《比的基本性质》公开课的教学片段，在师生共同探索、归纳总结出比的基本性质后，某教师出示了一道练习题。将21：28化成最简单的整数比，学生很快给出了两种解法。方法1：21：28=(21÷7)：(28÷7)=3：4方法2：21:28=

数学逻辑思维的基本形式主要有_、判断、_。

义务教育第二学段要求学生会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用。请举例说明。

很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种()现象消极作用的表现。

下列各组字形中无误的一项是()。

患儿，男，8岁，既往体健。近1个月来，低热，多汗，易疲乏，伴四肢游走性关节肿痛。入院时心脏查体显示心率增快，第一心音低钝，心尖部可闻及3／6吹风样收缩期杂音。查红细胞沉降率58mm／h。应首先考虑为

某城市规划馆有一个边长为40米的正三角形数字展厅，展厅中布置有5台投影设备，用于展示城市的过去、现在以及畅想城市的未来。每台投影设备的尺寸忽略不计，则任意两台设备之间的最小距离：

早孕的临床症状为（）

依据《全国生态脆弱区保护规划纲要》，重点生态功能保护区规划和生态脆弱区保护规划共有的原则有（）。

银行对账是各单位出纳和会计最重要的日常工作。()

企业为了筹措短期资金，在货币市场上发行在将来一定时期内偿付本息的凭证，这种凭证称为()。

人权领域的对话与合作，必须在尊重()的基础上开展。

A、吃惊B、拒绝C、嗔怪D、喜悦C

Whatshouldbedoneifonewantstogainorloseweight?Theprocessofgainingorlosingweightcanbeexplainedbycompari

下列各项标点符号使用正确的一项是( )。

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用数学归纳法证明不等式1＋(n≥2，n∈N*)的过程中，由n＝k到n＝k＋1的过程中，左边增加了_______项．

如图所示的计算程序中，y与χ之间的函数关系所对应的图象应为()．

《比的基本性质》公开课的教学片段，在师生共同探索、归纳总结出比的基本性质后，某教师出示了一道练习题。将21：28化成最简单的整数比，学生很快给出了两种解法。方法1：21：28=(21÷7)：(28÷7)=3：4方法2：21:28=

数学逻辑思维的基本形式主要有_______、判断、_______。

义务教育第二学段要求学生会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用。请举例说明。

很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种()现象消极作用的表现。

下列各组字形中无误的一项是()。

患儿，男，8岁，既往体健。近1个月来，低热，多汗，易疲乏，伴四肢游走性关节肿痛。入院时心脏查体显示心率增快，第一心音低钝，心尖部可闻及3／6吹风样收缩期杂音。查红细胞沉降率58mm／h。应首先考虑为

某城市规划馆有一个边长为40米的正三角形数字展厅，展厅中布置有5台投影设备，用于展示城市的过去、现在以及畅想城市的未来。每台投影设备的尺寸忽略不计，则任意两台设备之间的最小距离：

早孕的临床症状为（）

依据《全国生态脆弱区保护规划纲要》，重点生态功能保护区规划和生态脆弱区保护规划共有的原则有（）。

银行对账是各单位出纳和会计最重要的日常工作。()

企业为了筹措短期资金，在货币市场上发行在将来一定时期内偿付本息的凭证，这种凭证称为()。

人权领域的对话与合作，必须在尊重()的基础上开展。

A、吃惊B、拒绝C、嗔怪D、喜悦C

Whatshouldbedoneifonewantstogainorloseweight?Theprocessofgainingorlosingweightcanbeexplainedbycompari

数学逻辑思维的基本形式主要有_、判断、_。