请根据下列《有氧呼吸》一节内容，回答问题，完成相应的教学设计(部分)。有氧呼吸对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有氧的参与。有氧呼吸的主要场所是线粒体。线粒体

admin2017-08-17 33

问题请根据下列《有氧呼吸》一节内容，回答问题，完成相应的教学设计(部分)。
有氧呼吸
对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有氧的参与。有氧呼吸的主要场所是线粒体。线粒体具有内、外两层膜。内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加，嵴的周围充满了液体的基质，线粒体的内膜上和基质中含有很多种与有氧呼吸有关的酶。
一般地说，线粒体均匀地分布在细胞质中。但是，活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。肌细胞内的肌质体就是由大量变形的线粒体组成的，肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。
……
概括地说，有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的氧化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。同有机物在生物体外的燃烧对比，有氧呼吸具有不同的特点。有氧呼吸是在温和的状态下进行的，有机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的，这些能量有相当一部分将存在ATP中。
生活和生产中，有许多应用有氧呼吸原理的例子。
要求：
(1)设计这节内容的教学目标。
(2)设计引导学生思考的问题以及在教学活动中提出问题的时机。

选项

答案(1)知识与技能： ①说出线粒体的结构和功能，识记有氧呼吸的场所； ②说明有氧呼吸的过程，学会应用细胞呼吸的原理； ③比较有氧呼吸和燃烧的区别和联系。过程与方法： ①通过观察、归纳、推理等方法，培养自主学习能力及逻辑思维能力； ②注重与现实生活的联系，在解决实际问题中提高生物科学素养。情感态度与价值观： ①体会生物体结构与功能相统一的观点，以及生物与环境相统一的观点； ②认同生命活动不断发展变化以及适应的特性，学会运用发展变化的观点认识生命。 (2)在学习有氧呼吸场所的时候，回忆线粒体结构，提问：之前学习过线粒体，线粒体的结构特点是什么?线粒体的主要功能是什么呢? 学生理解有氧呼吸的场所是线粒体后，提问：线粒体是否是固定不动的呢?机体活动旺盛的部位线粒体的数量会怎么变化呢? 在学习有氧呼吸过程时，按照分步板图→有氧呼吸的过程→总反应式→有氧呼吸的概念的流程学习。有氧呼吸分三个阶段，每个阶段到底发生什么反应呢?什么是有氧呼吸呢? 有氧呼吸释放能量，燃烧也能释放能量，它们有什么相同和不同点呢?引出有氧呼吸和燃烧的比较环节。在学习有氧呼吸过程后，提问：有氧呼吸释放能量，供我们机体各项生命活动。有氧呼吸在实际生产生活中有哪些例子呢?在我们日常生活中有相应的体现吗?

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

体育教学健康分组可将患有严重心脏病的学生分在()。

在ATP的分解释能中，高能磷酸键的断裂会释放大量能量。当ATP末端脱去一个磷酸根时生成()。

简述贯彻注重学生体验运动乐趣原则的基本要求。

根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法，体现了体育与健康课程的()。

根据体育与健康课程标准，以下不是教学内容的依据的是()。

下列关于磷酸原系统的说法错误的是()。

心脏的四个腔室都有血管相连。直接与右心室相连的大血管是()。

运动应激会影响儿茶酚胺的分泌，其分泌量与运动强度的关系是()。

小陆同学在参加学校运动会时，出现紧张出汗、心率加快、尿频等现象。老师让小陆同学做准备活动来调整赛前状态，最后他取得不错的成绩。根据所学生理学知识，下列选项中，哪一项不是准备活动的生理作用?()

在选择介入行动的原则时，社会工作者应适当考虑投入时间和投入精力，其最主要的原因是()。

女性，20岁，发热伴心前区疼痛5天，吸气时疼痛明显，伴乏力、盗汗。既往体健。查体：T38.7℃Bp105/75mmHg心率112次/分，律齐，心音低钝。心电图示窦性心律，ST段抬高

招标师的主要工作是依法开展招标采购活动，但不包括()。

(2003年真题)某书的成本中包括基本稿酬5000元，印数稿酬150元，排制费5000元，装订费500元，印刷费4000元，其固定成本总额是()元。

下列关于人文常识的表述，不正确的是()

1．25×108的立方根除以1600的算术平方根的商是()。

下列关于《中华民国民法》的说法中正确的有()。

要想不使用Shift或Ctrl键就能在列表框中同时选择多个项目，则应把该列表框的MultiSelect属性设置为

有下列程序　#include＜stdio．h＞　typedefstructstu{　charname[9]；　chargender；　intscore；　}STU；　voidf(STU*a)　{

请根据下列《有氧呼吸》一节内容，回答问题，完成相应的教学设计(部分)。 有氧呼吸 对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有氧的参与。有氧呼吸的主要场所是线粒体。线粒体

生物学科知识与教学能力

教师资格

体育教学健康分组可将患有严重心脏病的学生分在()。

在ATP的分解释能中，高能磷酸键的断裂会释放大量能量。当ATP末端脱去一个磷酸根时生成()。

简述贯彻注重学生体验运动乐趣原则的基本要求。

根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法，体现了体育与健康课程的()。

根据体育与健康课程标准，以下不是教学内容的依据的是()。

下列关于磷酸原系统的说法错误的是()。

心脏的四个腔室都有血管相连。直接与右心室相连的大血管是()。

运动应激会影响儿茶酚胺的分泌，其分泌量与运动强度的关系是()。

小陆同学在参加学校运动会时，出现紧张出汗、心率加快、尿频等现象。老师让小陆同学做准备活动来调整赛前状态，最后他取得不错的成绩。根据所学生理学知识，下列选项中，哪一项不是准备活动的生理作用?()

在选择介入行动的原则时，社会工作者应适当考虑投入时间和投入精力，其最主要的原因是()。

女性，20岁，发热伴心前区疼痛5天，吸气时疼痛明显，伴乏力、盗汗。既往体健。查体：T38.7℃Bp105/75mmHg心率112次/分，律齐，心音低钝。心电图示窦性心律，ST段抬高

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下列关于人文常识的表述，不正确的是()

1．25×108的立方根除以1600的算术平方根的商是()。

下列关于《中华民国民法》的说法中正确的有()。

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有下列程序 #include＜stdio．h＞ typedefstructstu{ charname[9]； chargender； intscore； }STU； voidf(STU*a) {

请根据下列《有氧呼吸》一节内容，回答问题，完成相应的教学设计(部分)。有氧呼吸对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有氧的参与。有氧呼吸的主要场所是线粒体。线粒体

有下列程序　#include＜stdio．h＞　typedefstructstu{　charname[9]；　chargender；　intscore；　}STU；　voidf(STU*a)　{　