根据下面给出的题目，编写出科学可行的教学片段。对于“间隔排列”问题的讲授，请编写出课堂导入的教学片段。

admin2012-09-24 40

问题根据下面给出的题目，编写出科学可行的教学片段。
对于“间隔排列”问题的讲授，请编写出课堂导入的教学片段。

选项

答案教学片段：创设情境，感知“闻隔排列”。师：同学们，你们喜欢玩游戏吗? 生：喜欢。师：那好，下面我们就先来玩个游戏，游戏的名字叫“猜猜看” 师(点击课件：一面黄旗，一面红旗……有规律的排列，最后一面是要学生猜的)：猜一猜，最后一面是什么颜色的? 生：是黄色的。师：哇，你们都是这样想的吗?(点击课件，出现结果。)猜得真准，谁来说说你是怎么想的呢? 生1：我看老师是一面黄色、一面红色摆的。生2：我通过观察发现小旗是按照黄色、红色这

解析

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京剧的脸谱色彩十分讲究，看起来五颜六色的脸谱品起来却巨细有因，这决非仅仅是为了好看。不同含义的色彩绘制在不同的图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别是()。

传统中国画与油画在工具材料、造型手段、空间处理及总体风格上有哪些不同?

三角形构图稳定，井字形构图严谨，S形构图流动，对角线构图爽利。()

在课堂学习中，教师就新知识编制练习题让学生完成，以了解学生的掌握程度。其运用的评价方法是________。

美术学科核心素养主要包括图像识读、审美判断、创意实践和()

如图，⊙O是△ABC的内切圆，与边BC，CA，AB的切点分别为D，E，F，若∠A=70°，则∠EDF=______。

设二元函数z=x2ex+y，求：

一质点受到平面上的三个F1，F2，F3(单位：牛顿)的作用而处于平衡状态，已知F1，F2成60°角，且F1，F2的大小分别为2和4，则F30的大小为

已知z1＝(2b－c)cosA＋4i，z2＝acosC＋(b＋c)i，且z1＝z2，其中A、C为△ABC的内角，a、b、c分别为A、B、C三个角所对的边．(1)求A的大小；(2)若a＝2，求△ABC的面积．

α、β是实系数方程χ2＋2χ＋2＝0的两个虚根，则它们在复平面上对应的向量夹角的正弦值为()．

零件图是生产零件的根据，因此图样上除图形和尺寸外，还必须注出生产过程的技术要求。（）

单独使用大环内酯类抗生素不能很好地控制重症社区获得性肺炎的病原体是

狭义上的股权投资基金特指()。

A、 B、 C、 D、 D图形的封闭区域数依次为6、5、4、3、(2)，故本题选D。

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【B1】【B7】

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一质点受到平面上的三个F1，F2，F3(单位：牛顿)的作用而处于平衡状态，已知F1，F2成60°角，且F1，F2的大小分别为2和4，则F30的大小为

已知z1＝(2b－c)cosA＋4i，z2＝acosC＋(b＋c)i，且z1＝z2，其中A、C为△ABC的内角，a、b、c分别为A、B、C三个角所对的边．(1)求A的大小；(2)若a＝2，求△ABC的面积．

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