新课程改革中的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是( )的过程。

admin2016-03-25 42

问题新课程改革中的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是( )的过程。

选项 A、单向培养
B、关注学科发展
C、注重学生学习成绩
D、课程创生与开发

答案D

解析

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教育理论综合知识

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新课程改革中的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是( )的过程。

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在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向()。

人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由某些不成熟的不适当的__________或问题解决方式所构成。

美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成行为型、人格型和__________三种类型。

近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是__________。

学校课程通常以选修课或__________的形式出现。

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和__________。

教师的成长划分为关注生存、和等三个阶段。

__________是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。

在班级管理中，班主任是班级的__________。

微观课程资源开发的原则有、教师自主开发的原则、、开放与共享的原则。

市售98％H2SO4，ρ＝1．84kg／L，求物质的量浓度?

红细胞悬浮稳定性差会导致

房屋租金可分为()。

财务评价应遵循的基本原则是()。

以下不属于会计职业道德“强化服务”的基本要求的是()。

几个复阻抗相加时，它们的和增大；几个复阻抗相减时，它们的差减小。()

减轻处罚

字符变量以char类型表示，它在内存中占______位bit。

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人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由某些不成熟的不适当的__________或问题解决方式所构成。

美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成行为型、人格型和__________三种类型。

近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是__________。

学校课程通常以选修课或__________的形式出现。

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和__________。

教师的成长划分为关注生存、__________和__________等三个阶段。

__________是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。

在班级管理中，班主任是班级的__________。

微观课程资源开发的原则有__________、教师自主开发的原则、__________、开放与共享的原则。

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教师的成长划分为关注生存、和等三个阶段。

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