如何理解管理系统原理?

admin2015-07-17 51

问题如何理解管理系统原理?

选项

答案管理系统的五大要素包括管理主体、管理对象、管理机制与方法、管理目标和管理环境。任何一个系统都具有集合性、层次性、相关性、动态性及整体性的特性。它除具有一般系统的5个共性和生物系统特有的目的性和环境适应性外，还具有创造性。系统原理包括：(1)整体性原理。(2)动态相关性原理。(3)有序性原理。(4)反馈原理。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/88ZR777K

本试题收录于：管理学题库普高专升本分类

管理学

普高专升本

相关试题推荐

建设创新型国家，核心就是要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点。()
党中央国务院提出西部大开发战略源于邓小平提出的()。
下列关于民族团结，说法正确的是()
阅读下列材料并回答问题。材料尽管欧债危机的蔓延使世界经济复苏放慢的程度超出预期，世界经济已经呈现出明显的不平衡性和不稳定性，但是经济全球化的大势不会改变。美国转嫁国内经济危机，还企图利用“经济全球化”的趋势来扩大自己在世界经济版图上的控制范围
人口之所以应被有计划地调节和控制，原因在于()。
确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，说明生产要素是创造价值的源泉。()
计划经济和市场经济()
根据计划内容的明确性，可以将计划分为（　　　）。
简述扁平式组织结构的优缺点。
有效的控制除了以正确的目标计划为前提外，还必须经过确立标准、衡量绩效和纠正偏差这三个基本步骤。请简述在衡量绩效的过程中应注意什么问题?

随机试题

下列可以引起血清间接胆红素升高的是
A、3～6个月B、1～2岁C、4～6岁D、9～11岁E、16岁以后正颌外科治疗的年龄通常在()
男，65岁，浮肿，全身所处疼痛5月余。尿蛋白5g/L，颅骨、骨盆X线呈穿凿样空洞，血浆蛋白电泳见M带，尿凝溶蛋白阳性。可能的诊断为
2006年12月底，延庆县城管大队、县公安局、县文化局、县工商局等单位根据县政府的决定对本县的图书租赁市场进行突击检查。发现陈某在其租书房内超范围经营春联。上述机关对其联合作出处罚决定，没收了其全部春联，并处罚款800元。陈某不服，向县政府申请复议，县政府
某教学楼高层框架结构，抗震设防烈度为8度，丙类建筑，Ⅰ类场地，设计地震分组为第二组，共10层，总高度43.3m。其中一榀横向中框架的竖向荷载分布及梁柱尺寸如下图所示。框架混凝土强度等级柱均为C30，梁均为C25，竖向荷载作用下结构经内力计算第一、二层梁柱端
我国《建筑工程施工合同(示范文本)》规定，由(　　)支付保险费用。
导致企业银行存款账面余额小于银行对账单余额的未达账项有()。
资料1：深圳市富士实业有限公司(4573144899)从美国进口一批石油钻井配件。该批货物为一般贸易进口货物。装载货物的运输工具于2007年11月16日申报进境(滑轮的法定计量单位为个，其余商品为千克)。资料2：中华人
下列说法中，正确的是()。
我国的民族自治区与我国的特别行政区的共同点主要表现在()。

最新回复(0)

如何理解管理系统原理?

管理学

普高专升本

建设创新型国家，核心就是要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点。()

党中央国务院提出西部大开发战略源于邓小平提出的()。

下列关于民族团结，说法正确的是()

人口之所以应被有计划地调节和控制，原因在于()。

确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，说明生产要素是创造价值的源泉。()

计划经济和市场经济()

根据计划内容的明确性，可以将计划分为（ ）。

简述扁平式组织结构的优缺点。

有效的控制除了以正确的目标计划为前提外，还必须经过确立标准、衡量绩效和纠正偏差这三个基本步骤。请简述在衡量绩效的过程中应注意什么问题?

下列可以引起血清间接胆红素升高的是

A、3～6个月B、1～2岁C、4～6岁D、9～11岁E、16岁以后正颌外科治疗的年龄通常在()

男，65岁，浮肿，全身所处疼痛5月余。尿蛋白5g/L，颅骨、骨盆X线呈穿凿样空洞，血浆蛋白电泳见M带，尿凝溶蛋白阳性。可能的诊断为

我国《建筑工程施工合同(示范文本)》规定，由( )支付保险费用。

导致企业银行存款账面余额小于银行对账单余额的未达账项有()。

资料1：深圳市富士实业有限公司(4573144899)从美国进口一批石油钻井配件。该批货物为一般贸易进口货物。装载货物的运输工具于2007年11月16日申报进境(滑轮的法定计量单位为个，其余商品为千克)。资料2：中华人

下列说法中，正确的是()。

我国的民族自治区与我国的特别行政区的共同点主要表现在()。

根据计划内容的明确性，可以将计划分为（　　　）。

我国《建筑工程施工合同(示范文本)》规定，由(　　)支付保险费用。