结合以上教学问题．简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣?

admin2015-04-21 83

问题结合以上教学问题．简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣?

选项

答案物理探究式教学主要包括如下过程： (1)提出问题提出问题是探究教学的起点和关键点。提出问题的质量直接影响后面的探究内容与过程。在“探究平面镜成像特点”的实验中，可以用“浇不灭的烛焰”等魔术表演引入探究，激起学生探究的兴趣。 (2)猜想与假设猜想与假设为制定探究计划、设计实验方案奠定必要的基础。教师可以引导学生猜测“平面镜成的像与物体大小”、“物距与像距”都有什么关系。 (3)设计实验与制定计划设计实验与制定计划是从操作的角度把探究的猜想与假设具体化、程序化。在设计实验时。要考虑到实验条件的限制、实验测量的可操作性、变量的可控制性等。比如，在“探究平面镜成像特点”的实验中，物体大小、物距等变量的控制。在选择器材方面，根据本实验的具体内容，选用的主器材是平面镜还是平面玻璃等。 (4)进行实验与收集数据在确定实验方案后，应放手让学生进行实验操作、收集证据。 (5)分析与论证实验数据并不等于实验结论，实验结论是在数据的基础上进行科学分析的结果。 (6)评估评估是对探究行为和获取信息的可靠性、科学性从是否严密的角度重新审视的过程，是对探究进行反思的过程。 (7)交流与合作

解析

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结合以上教学问题．简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣?

物理学科知识与教学能力

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分析下面的谱例。要求：请举例说明歌曲中出现的“陕北”语言特点。

在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。那么，该教师在教学中采用的教学方法是()。

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如果A、B代表生理过程，则A是；③是参与A过程的原料，它由根部吸收并通过运输：写出一条农业生产中促进A过程的措施。

荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是_的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是_。

遗传因子的分离定律和自由组合定律是由哪位学者提出的()。

某种植物的光照强度和光合作用的关系如图7所示，P点的生物学含义是()。

A．人工被动免疫B．人工主动免疫C．自然主动免疫D．自然被动免疫E．以上都不正确动物患传染病后产生的免疫属于

佝偻病活动早期的主要表现是

项目管理目标是项目发起人为形成项目成果给项目经理设定的必须实现的()指标。

政府对企业投资监管的部门主要有()。

关于桥、涵说法正确的是()。

下列有关建设工程生产安全事故报告的说法，正确的有()。

4～5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是()。

“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：

结合以上教学问题．简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣?

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分析下面的谱例。要求：请举例说明歌曲中出现的“陕北”语言特点。

在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。那么，该教师在教学中采用的教学方法是()。

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如果A、B代表生理过程，则A是________；③是参与A过程的原料，它由根部吸收并通过________运输：写出一条农业生产中促进A过程的措施________。

荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是_______的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是_______。

遗传因子的分离定律和自由组合定律是由哪位学者提出的()。

某种植物的光照强度和光合作用的关系如图7所示，P点的生物学含义是()。

A．人工被动免疫B．人工主动免疫C．自然主动免疫D．自然被动免疫E．以上都不正确动物患传染病后产生的免疫属于

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关于桥、涵说法正确的是()。

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4～5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是()。

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如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如果A、B代表生理过程，则A是；③是参与A过程的原料，它由根部吸收并通过运输：写出一条农业生产中促进A过程的措施。

荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是_的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是_。