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  3. 要素主义思潮【2011年、2013年－重庆师大】【2013年－安徽师大】【2014年、2017年－西北师大】【2017年－华东师大】【2019年－山西师大】

要素主义思潮【2011年、2013年－重庆师大】【2013年－安徽师大】【2014年、2017年－西北师大】【2017年－华东师大】【2019年－山西师大】

admin2019-06-05  15
问题 要素主义思潮【2011年、2013年－重庆师大】【2013年－安徽师大】【2014年、2017年－西北师大】【2017年－华东师大】【2019年－山西师大】
选项
答案(1)要素主义思潮是20世纪30～60年代在美国作为实用主义教育和进步主义教育的对立面而兴起的教育思潮，50～60年代开始在教育界占据主导地位。 (2)要素主义教育思潮的代表人物有巴格莱、科南特等人。主要观点包括以下几点：学校课程的核心是人类文化遗产的共同要素：教学过程必须是一个严格的训练智慧的过程；学生在学习上必须刻苦和专心：教师应该是整个教育过程的权威人物。 (3)要素主义思潮提出的教育主张和教育观点受到了政府的重视，并被采纳为国家的教育政策。因较少考虑学生的个别差异和能力水平、忽视学生的动机和情感、所编的教材脱离学校教育实际等，受到一些社会和教育界人士的抨击，因此在70年代起已逐渐失去主导地位。
解析
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