对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。

admin2015-08-18 30

问题对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。

选项 A、受教育者自身
B、社会
C、学校
D、人民政府

答案D

解析《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8aSv777K

本试题收录于：幼儿园综合素质题库教师资格分类

幼儿园综合素质

教师资格

相关试题推荐

李老师是一名刚从师范学校毕业的新教师，在一次集体备课中提出想在之后的一堂课中采用一种新式的教学方法。备课组组长于老师否定了李老师的做法，将自己的教案给李老师看，让他照着自己的教案讲，并对他说：“上课就是个经验，一堂课重复上几次，熟了就有经验了，不要去尝试那
甲、乙、丙、丁四人在一起讨论本部门年终奖的发放情况。甲：今年我们部门人人都有年终奖。乙：如果甲得到了年终奖，那么丙就没有得到。丙：甲得到了年终奖。丁：我们部门有人没有得到年终奖。已知四人中只有一人说假话，由此可以推出()。
被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。
教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；()对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()原则。
以下名画中()是顾恺之的作品。
()是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
简要说明学前儿童判断、推理的特点。
请依据皮亚杰的理论，简述2～4岁儿童思维逻辑特点。
阅读下面材料，根据要求写作文。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。不是演员，却吸引

随机试题

以原因不明发热为主要起病症状的霍奇金病特征是
哮证病性总属于
紫花地丁善于治疗板蓝根善于治疗
扑热息痛(对乙酰氨基酚)(100粒瓶装)
增值税一般纳税企业采用多栏式明细账核算“应交税金一应交增值税”时，属于其借方核算的专栏有()。
将物流划分为供应物流、销售物流、生产物流、回收物流和废弃物物流的依据是()。
下列不属于治安行政处罚的是。()
下列选项中，不属于我国面临的经济安全问题的是()。
某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生，李老师专门雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品，每当这几个同学，一次作业工整干净，她就在练习本上加盖一个小红花印章，连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”的大印章，连续得到2次
A、Toexpressstrongeremotions.B、Toallowforflexibilityinexpression.C、Toavoidreaders’misunderstanding.D、Tosignalthe

最新回复(0)

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。

幼儿园综合素质

教师资格

被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。

教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；()对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()原则。

以下名画中()是顾恺之的作品。

()是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

简要说明学前儿童判断、推理的特点。

请依据皮亚杰的理论，简述2～4岁儿童思维逻辑特点。

以原因不明发热为主要起病症状的霍奇金病特征是

哮证病性总属于

紫花地丁善于治疗板蓝根善于治疗

扑热息痛(对乙酰氨基酚)(100粒瓶装)

增值税一般纳税企业采用多栏式明细账核算“应交税金一应交增值税”时，属于其借方核算的专栏有()。

将物流划分为供应物流、销售物流、生产物流、回收物流和废弃物物流的依据是()。

下列不属于治安行政处罚的是。()

下列选项中，不属于我国面临的经济安全问题的是()。

A、Toexpressstrongeremotions.B、Toallowforflexibilityinexpression.C、Toavoidreaders’misunderstanding.D、Tosignalthe