小君是家里的独生女，父母长辈对她都非常溺爱，百般迁就。然而，学校里的同学并不会像家里长辈那样迁就她，因此小君在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小君进行单独谈话，并且鼓励小君多参加由学校组织的公益活动和集体活动。对于小君每次取得的进步，

admin2023-02-06 65

问题小君是家里的独生女，父母长辈对她都非常溺爱，百般迁就。然而，学校里的同学并不会像家里长辈那样迁就她，因此小君在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小君进行单独谈话，并且鼓励小君多参加由学校组织的公益活动和集体活动。对于小君每次取得的进步，班主任都会给予肯定和鼓励。班主任对小君进行德育时使用的方法包括（）

选项 A、说服教育法
B、情感陶冶法
C、实践锻炼法
D、品德评价法

答案A,C,D

解析说服教育法又称说理教育法，是通过语言说理传道，使学生明理晓道、分清是非，提高品德认识的方法。实践锻炼法是让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想、增长才干、培养优良思想和行为习惯的方法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的方法。题干中，班主任与小君谈话运用了说服教育法；鼓励小君参加公益活动和集体活动运用了实践锻炼法；对小君的进步进行鼓励和肯定运用了品德评价法。题干并未体现情感陶冶法。

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