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小君是家里的独生女,父母长辈对她都非常溺爱,百般迁就。然而,学校里的同学并不会像家里长辈那样迁就她,因此小君在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后,多次与小君进行单独谈话,并且鼓励小君多参加由学校组织的公益活动和集体活动。对于小君每次取得的进步,
小君是家里的独生女,父母长辈对她都非常溺爱,百般迁就。然而,学校里的同学并不会像家里长辈那样迁就她,因此小君在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后,多次与小君进行单独谈话,并且鼓励小君多参加由学校组织的公益活动和集体活动。对于小君每次取得的进步,
admin
2023-02-06
48
问题
小君是家里的独生女,父母长辈对她都非常溺爱,百般迁就。然而,学校里的同学并不会像家里长辈那样迁就她,因此小君在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后,多次与小君进行单独谈话,并且鼓励小君多参加由学校组织的公益活动和集体活动。对于小君每次取得的进步,班主任都会给予肯定和鼓励。班主任对小君进行德育时使用的方法包括( )
选项
A、说服教育法
B、情感陶冶法
C、实践锻炼法
D、品德评价法
答案
A,C,D
解析
说服教育法又称说理教育法,是通过语言说理传道,使学生明理晓道、分清是非,提高品德认识的方法。实践锻炼法是让学生参加各种实践活动,在活动中锻炼思想、增长才干、培养优良思想和行为习惯的方法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准,对学生的思想品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,督促其不断进步的方法。题干中,班主任与小君谈话运用了说服教育法;鼓励小君参加公益活动和集体活动运用了实践锻炼法;对小君的进步进行鼓励和肯定运用了品德评价法。题干并未体现情感陶冶法。
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