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  3. 教育心理学家建议那些被孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母，“无聊”远非某种不可挽回的判决，反而具有很多积极方面。“它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越

教育心理学家建议那些被孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母，“无聊”远非某种不可挽回的判决，反而具有很多积极方面。“它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越

admin2013-01-16  61
问题 教育心理学家建议那些被孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母，“无聊”远非某种不可挽回的判决，反而具有很多积极方面。“它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越来越小。此外，无聊的时间本来还可以用来让孩子学会独处，获得更多的自主性”。    通过这段文字，下列对“无聊”认识不当的是(         )。
选项 A、“无聊”感源于一切被规定好的生活，使孩子们丧失了创造的空间
B、“无聊”让“我们”在童年时发明了用小石子玩的快乐游戏、
C、父母对孩子“无聊”感的恐惧超过了孩子对“无聊”的恐惧
D、生活中感受到“无聊”的孩子才能有更独立、自主的完整人格
答案D
解析 D项说法过于绝对，文段里提到“无聊的时间本来还可以用来让孩子学会独处，获得更多的自主性”，不能因此而推断“生活中感受到‘无聊’的孩子才能有更独立、自主的完整人格”。故选D。
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