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  3. 结合《乌鸦喝水》的例子，试列举4种以上不同的教学方法并简要说明其实施过程。

结合《乌鸦喝水》的例子，试列举4种以上不同的教学方法并简要说明其实施过程。

admin2019-01-18  111
问题 结合《乌鸦喝水》的例子，试列举4种以上不同的教学方法并简要说明其实施过程。
选项
答案新授课中，中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、读书指导法和讨论法等。下面将以《乌鸦喝水》一课为例对四种教学方法进行详述。 (1)讲授法 讲授法是指教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。由于语言是传递经验和交流思想的主要工具，故讲授是教学的主要方法，运用其他方法，都需要配合以一定的讲授。讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。运用讲授法的课程实施过程如下： ①教师有感情的朗诵一遍《乌鸦喝水》课文； ②教师将文中出现的生字词逐一讲解读音和意思； ③教师讲解该文章的中心大意，引导学生感悟《乌鸦喝水》想要表达的思想。 (2)谈话法 谈话法是指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，亦称问答法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学生学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈话法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。其实施过程如下： ①教师与学生共同朗读课文。 ②教师向学生提问：乌鸦开始的时候为什么喝不到水?又问后来乌鸦为什么喝到水了，原理是什么?通过教师的提问和学生的回答，逐步启发学生《乌鸦喝水》想要表达的道理。 ③教师引导学生回忆在生活中是否遇到过类似情景，自己又是如何处理的。 (3)读书指导法 读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识，固然有赖于教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会，才能消化、巩固知识。学生只有通过独立阅读才能掌握读书方法，提高自学能力，养成良好的读书习惯。读书指导法包括指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等。运用读书指导法实施过程如下： ①教师告诉同学有感情地朗读课文的方法，让学生自己阅读课文，将不懂的生字词找出来，教师进行辅导。 ②教师手拿一个细口的瓶子里面装半瓶水，提问：如果一只小乌鸦口渴了想要喝这个瓶子里的水，又喝不到该怎么办呢?带着这个问题再读课文。 ③教师了解学生自学的程度，适时予以指导。 (4)讨论法 讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。真理愈辩愈明，学生通过讨论、争辩，掌握的知识更深刻、准确，思考问题和语言表达的能力更敏捷。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的讨论；既可以是全班讨论，也可以是小组讨论。运用讨论法的教学实施过程如下： a．教师与学生共同阅读课文。 b．教师提问：乌鸦口渴了喝不到水是怎么做的?为什么这样做就能喝到水了呢?还有什么其他的办法能帮助乌鸦喝到水吗? c．将学生分小组，讨论教师所提的问题和文章的中心思想。 d．分享讨论结果，教师进行总结，集中讲解学生答案中出现的问题。
解析
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