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回答下列问题: 社会偏见的材料题,实验先用IAT(内隐联想)测了个体性别偏见和种族偏见水平,发现都有一定偏见,然后通过反偏见训练(同时放A反性别偏见的背景音,B反种族偏见背景音),再测量发现偏见下降了。睡眠时一组放A背景音,一组放B背景音,发现A背景音的
回答下列问题: 社会偏见的材料题,实验先用IAT(内隐联想)测了个体性别偏见和种族偏见水平,发现都有一定偏见,然后通过反偏见训练(同时放A反性别偏见的背景音,B反种族偏见背景音),再测量发现偏见下降了。睡眠时一组放A背景音,一组放B背景音,发现A背景音的
admin
2022-07-21
97
问题
回答下列问题:
社会偏见的材料题,实验先用IAT(内隐联想)测了个体性别偏见和种族偏见水平,发现都有一定偏见,然后通过反偏见训练(同时放A反性别偏见的背景音,B反种族偏见背景音),再测量发现偏见下降了。睡眠时一组放A背景音,一组放B背景音,发现A背景音的性别偏见大幅下降,种族的不变,另一组种族的下降,性别的不变。[西南大学2016]
①问IAT如何测量出内隐偏见?
②特殊学习与特殊方式相结合,这种方法的原理是什么?
③实验的自变量有哪些?哪些是被试间哪些是被试内?
④睡眠能增加记忆保持效果,想验证睡眠是否能巩固降低偏见的效果,请你设计实验,并提出实验假设。[西南大学2016]
选项
答案
①内隐联想测验(IAT)是由格林沃尔德提出的,以反应时为指标,通过一种计算机化的分类任务来测量两类词(概念词与属性词)之间的自动化联系的密切程度,继而对个体的内隐态度等内隐社会认知进行测量。被试需要做两个任务,一是相容任务,即概念词(评价对象)与属性词(贬义词)的联合,可能与被试内隐态度一致;二是不相容任务,即概念词与属性词(褒义词)的联合,可能与被试内隐态度不一致。当相容任务的反应时显著大于不相容任务的反应时,表明存在内隐联想测验效应,评价对象与贬义词的联合更符合被试的内隐态度,因此被试的反应时才会更快,由此可确定被试存在某种内隐社会偏见。 ②学习的联结理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在S—R联结的建立中起着重要作用。其中的经典条件作用认为:一个原来是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合,从而使动物或人对原来那个中性刺激作出反应。 ③自变量一:对所有被试进行反偏见训练,同时听两种背景音,即被试内设计。自变量二:一部分被试在睡眠中听背景音A,另一部分被试在睡眠中听背景音B,即被试间设计。 ④研究目的:睡眠对反偏见训练的巩固效果能否长期保持。 研究假设:睡眠对反偏见训练的巩固效果比单纯的反偏见训练保持时间长,但也有限。 研究设计:纵向研究。 研究方法:一个月、半年、一年后,分别再对所有被试进行IAT测试。 数据处理:进行2(睡眠中听背景音A/睡眠中听背景音B)×4(基线、一个月、半年、一年)的多因素方差分析。 预期结果:一个月后,所有被试的内隐性别偏见、内隐种族偏见显著低于基线水平。 半年后,睡眠中听背景音A的被试内隐性别偏见显著低于基线水平,但内隐种族偏见与基线水平没有显著差异。而睡眠中听背景音B的被试正相反。 一年后,所有被试的内隐性别偏见、内隐种族偏见与基线水平均不存在显著差异。
解析
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
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