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【2015四川】学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的( )。
【2015四川】学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的( )。
admin
2018-07-18
73
问题
【2015四川】学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的( )。
选项
A、计划策略
B、反馈策略
C、调节策略
D、资源管理策略
答案
C
解析
题干描述属于元认知策略中的调节策略,是指根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施。
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