《义务教育教学课程标准(2011 年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

admin2022-08-05 44

问题《义务教育教学课程标准(2011 年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

选项

答案运用不等式来解决实际问题的教学本质就是解题的教学，即解决实际问题的教学，其关键点是结合不等式的相关知识建立适当的数学模型。首先，教师应结合生活实际创设问题情境，供学生自主思考探究。如给出例题：某次数学竞赛共有20道题，每道题答对得10分，答错或不答扣5分，小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题? 其次，教师带领学生复习一元一次不等式的相关旧知，让学生结合旧知思考问题，学生小组交流讨论，教师引导列式。最后，教师讲解建立一元一次不等式数学模型的过程，向学生渗透模型思想，使学生感受数学知识与实际生活的联系。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/94tv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

《义务教育教学课程标准(2011 年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

数学学科知识与教学能力

教师资格

有人说：对于今天的中国和美国，不再是博弈，而是合作，不再是掰手腕，而应该是握手。这种说法能够成立的依据是()。

余先生从小跟随爷爷奶奶生活。成家后一直承担着照顾爷爷奶奶的责任，两老立下遗嘱，去世后由余先生继承他们的一套私房。去年两老去世后，叔叔提出要继承该私房。对此，大家有不同见解，说法正确的是()。

极限(a＞0)的值分别为()．

函数列{fn(x)}与函数f(x)都在闭区间[a，b]有定义，则在[a，b]上{fn(x)}一致收敛于f(x)的充要条件是()。

下列级数中，不收敛的是()。

设4阶行列式D=4，且D的每列元素之和均为2，则A21+A22+A23+A24=()。

当n→∞时．下列无穷小阶数最高的是()。

关于隐匿性肾小球肾炎的叙述，错误的是

角膜代谢所需氧的来源正确的是

白血病患儿发热的主要原因是

人感染肺吸虫是通过

大连接体的主要作用是()

镇肝熄风汤主治证的脉象应是

检验检测机构配备的设备应该包括用于抽样的设备。()

下列关于井字梁楼盖的特点叙述不正确的是()

根据《工程咨询单位资格认定暂行方法》，将由资格认定部门根据情节轻重，分别给予警告、通报批评、降级、停业整顿直至收缴资质证书的情形是指()。

集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()